浅析英语教学中的德育渗透艺术

【摘 要】学生在校主要是在课堂学习，而课堂教学则是教师向学生传授知识，同时进行德育教育的最经常的途径，是学校教书育人的主渠道，对提高学生的思想道德素质具有重要作用。新的课程改革要求英语教师不能把英语教学视为单纯的语言教学，要将人文性与工具性相统一，教学中应该渗透情感、态度、价值观。应该将英语教学与德育教育相结合。以此贯彻课改新理念，在学科教学中渗透德育。以下我将谈谈英语教学中的德育渗透艺术。

【关键词】英语教学;德育;渗透

我国早就有“文以载道”“德资于学问”的说法，这就是“学问”和“道德”的密切关系。德国教育家郝尔巴特也曾说过：“教学如果没有进行道德教育，只是没有目的的手段，道德教育如果没有教学，就失去了手段的目的。”我国自古就有“传道授业解惑”，言明其是教师的职责，教师不仅要教给学生知识，还要教给学生做人的道理，教书育人是每一个教师不容推辞的责任和义务。英语是一门实践性很强的学科，在学习英语过程中，学生不仅可以学到语言知识，掌掌握语言技能，也能受到丰富的爱国主义、思想品德教育因素的熏陶，在初中英语教学中蕴藏着丰富的德育素材，教师要充分挖掘、发现德育因素，利用合理的教学方法，将思想品德教育自然而巧妙地渗透在英语课堂教学中。

一、因材施教、发掘德育因素

要明确德育在语言教学中进行就必须深入钻研教材，根据教材和学生实际，找到教材中训练的内容与思想教育的结合点，启迪学生对社会，对人生的思考，领悟到某种生活中的哲理。新标准初中英语教材选编了大量日常口语及课堂用语。其中有许多丰富的德育因素。如：①讲文明、懂礼貌。“Hello。”“Good morning。”“Thank you。”“Excuse me。 ”“May I use it？”“How are you？”“Nice to meet you。”等等。②团结友爱，互相帮助。如：“Can I help you？”“Let’s go together！”“Don’t worry！we’ll give you a surprise。”③爱学习、爱劳动。如：“What’s that？”“Can I ask you some questions？”等等。教师在备课时要仔细分析教材，研读文本，深挖教学资源。④敏锐捕捉每课时的德育思想因素，将知识性与思想性有机融合，有意识地融入到教学过程中，引导学生在课堂语言学习中形成自觉的道德意识及良好的道德习惯，这样一来，课程教学不仅是单纯语言教学，更成为德育素养生成的有机组成部分

二、巧妙运用教学方法，艺术地渗透德育教育

1.交际渗透艺术

交际渗透是依据教材内容，组织学生进行有关的外语交际活动，在这个过程中使学生领会教材课文内容中的思想教育因素。

2.体验渗透艺术

就是鼓励学生深刻体验说话人的思想情感。同时教师要把教材内容与学生实际有机结合德育渗透到教学中。如学到交通话题时，应教育学生遵守交通规则以及按序排队，引导学生在社会上做一名合格的公民。

3.引申渗透艺术

也就是课堂外的德育渗透。应充分挖掘课外时间，开展第二课堂，多方面，多层次渗透德育，让学生在各种气氛和多种情景中接受教育与熏陶。

4.和谐的人际关系渗透艺术

在英语课堂教学中，应该充分尊重学生的主体地位，尊重学生的个性差异;鼓励学生积极、主动地参与到教学过程来。提倡教师运用循循善诱的教学方式，反对被动的填鸭式教学;采用小组合作的讨论方式，针对班级里的后进生，应该多给予关爱，使他们能够看到自己的闪光点，增强上进心和自信心。只有这样多措并举，我们的课堂才能充满生机活力，在这种气氛下，德育教育的目的才会顺利实现，才能结出德育硕果。

5.榜样渗透艺术

首先教师在教学过程中要始终注意培养学生具有坚强的意志，利用教材中名人事迹让学生受到教育。其次教师不仅是道德环境的创设者，同时也是道德导师。在教学过程中，学生的模仿能力很强，往往老师不经意的一句话，一个眼神，一个动作都会对学生产生影响。课堂中最直接的师生互动就是语言的沟通，教师在讲课过程中的礼貌用辞，学生回答完问题，在发现自己板书出现错误时，“Please”、“Excuse me”、“Thank you”、“Sorry”等这些用语是最好的现身教育。

在英语教学中，作为一名教师，我们担负着教书育人的重托。培养孩子正直无私的高尚品德是我教育工作的根本。在当今全社会倡导公德及和谐社会的大环境下，我们教师不能把德育教育看作是一件可有可无的事。我们教师必须有意识地把德育工作贯穿于教学中，真正起到引导者、组织者，参与者的作用。教师既要懂得如何注重初中英语知识的传授，也要懂得如何结合教材内容因势利导地在教授英语的同时进行育人教育，在教书育人过程中起到正确的导向作用并提高学生的道德素质。

参考文献：

[1]《二十一世纪素质教育实施文库》.延边人民出版社

[2]《学英语》.《英语辅导报》.教师版

[3]刑永富.《现代教育思想》.中央广播电视大学出版社

[4]《新目标中小学教学经典案例初中英语》.中央民族大学出版社