合理利用多媒体辅助教学提高教学效率探究

摘 要 随着信息技术的广泛应用，多媒体技术也在教学中普遍使用。多媒体辅助教学能够将抽象、复杂的知识变得具体、直观，其图文并茂、动静结合的优点能够刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣。多媒体辅助教学手段信息量大，能够提高教学效率，而且可以活跃课堂氛围，调动学生学习积极性。但是需要合理利用多媒体教学手段，不能过分依赖，将多媒体辅助教学与传统教学相结合。因此，本文探究了多媒体技术在教学过程中的作用，并给出了一些多媒体辅助教学的注意事项，以期达到提高课程教学效率的目的。

关键词 多媒体 辅助教学 教学效率

中图分类号：G71 文献标识码：A

现代教学中，多媒体教学十分普遍，如何科学、高效、合理利用多媒体辅助教学方式已变得越来越重要。多媒体辅助教学可以令课程内容变枯燥为生动，变抽象为具体，学生对课程内容一目了然，不仅有利于提高学生的学习质量，而且还能开阔学生视野、激发学习兴趣，增强学生的思维想象能力和创新能力。但是，要注意使用多媒体教学的度，不能过分依赖，要让多媒体辅助教学，合理适度利用多媒体教学。

1充分认识教学过程中多媒体的作用

随着计算机信息技术的不断普及，计算机辅助教学系统在教学过程中也得到普遍应用，使得现代教学手段越来越丰富，课堂教学效果也越来越明显。多媒体技术在教学中就是来辅助教学过程的，通过多媒体技术，将课程内容形象、生动的展示给学生。目前大多数的教师都是通过教学课件来讲授课程的，课件的播放时间占据了课堂时间的一大部分，导致教师只是跟着课件进行简要的叙述，课件代替教师成为了讲授知识的主体。

利用多媒体辅助教学，一定要充分认识到多媒体只是用来辅助教学有效进行的一个手段，不能本末倒置，不能全部通过课件来完成课堂教学任务，使用多媒体课件要适量、适度，要将多媒体辅助教学手段与传统的教学手段有机结合，当遇到某一具体知识点时，可以通过多媒体课件来辅助解决。因此，利用多媒体辅助教学不是用得越多就越好，而应该合理使用多媒体，使之辅助传统教学，提高课堂教学效果。

2借助多媒体教学方式，激发学生的学习兴趣

学生的学习兴趣很多都不是天生的，需要特殊的教学环境来引导。只有学生对学习内容感兴趣，他们才会主动学习、积极探索。而多媒体教学有很多优点，不仅图文并茂，还能动静结合，在课堂上可以很好的表现教学内容，活跃课堂氛围，很好地激发学生的学习兴趣，从而增强学生学习主动性和积极性。

相较于传统教学，多媒体教学形式更加丰富、趣味性更强，可以有效转变课堂教学严肃、死板的教学氛围，以更为直观、生动的方式调动学生的感官，激发学生对知识的好奇心，满足学生的求知欲望，更好地提高学生学习效率。

3通过多媒体辅助教学，化难为易

课堂教学中，学生对于一些内容较为抽象、逻辑较为复杂的课程难以理解。而利用多媒体信息技术，教师可以将课程内容以图像或是声音等方式表现出来，变抽象为具体、变枯燥为生动，将教学中的抽象的道理或是复杂的现象通过多媒体播放形式形象生动的表现出来，增强学生的形象感知能力，深入浅出的将教学知识传递给学生。例如，在数学立体几何教学中，会涉及到立体图形与普通视图的转换，学生的空间想象能力一般较弱，那么数学教师就可以通过在多媒体课件展现具体实物，并利用相关技术展现立体几何图形的变换过程，让学生通过观察图形的变换画出三视图，从而进行相关计算。通过多媒体技术，将实物轻松的抽象为相应的几何图形，操作起来较人为画图形更方便，学生也更容易理解抽象性数学问题。

4多媒体要与课程内容有效结合，增强识记效果

新课程标准要求信息技术与课程要有效整合，信息技术能够很好改进和丰富教学手段，引导学生实现个性化学习，还能提高学生的创新能力。目前应用最多的多媒体教学方式就是演示型教学课件，相较于传统的板书方式，这种演示型课件更具体、形象、直观，通过计算机可以使得一些复杂的图形或是概念形象、直观表现处理，甚至可以令其发出声音，有动感效果，强化学生的视觉感受，从而使学生快速找到问题本质，而且计算机容量较大，可以在有限的课堂时间传递出大量的教学信息。而传统的教学手段就是板书和教师的语言文字，教师与学生可以面对面交流，教师能够根据学生的课堂实际表现来灵活把握教学过程，对教学内容及时调整，而且可以通过教师的比较幽默生动的教学风格感染学生。所以说，要求多媒体教学手段与传统教学手段整合一起，多媒体技术要作为教学的工具和方法，充分地融进教学内容中去，通过多媒体信息技术，提高学生对课程内容的认知能力。利用多媒体辅助教学，将各种教学资源、环节，进行组合融合，改进传统的教学方式，更好地实现学生实践能力和创新能力得到进一步提高。

5总结

在实际教学中，我们应该合理、适度利用多媒体辅助教学，尽可能的设计出科学有效的多媒体课件，并将多媒体与传统教学手段有机结合起来，调动学生学习积极性和主动性，不断提高课堂效率，使多媒体辅助教学发挥最大作用。教师高校、在使用多媒体辅助教学过程中，要围绕教学目标，以学生为核心，科学、合理选择多媒体教学方式，充分调动学生的积极主动性，培养学生的分析问题、解决问题的能力，真正发挥出多媒体的辅助作用，有效提高课堂教学质量。

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