构建和谐愉快的英语课堂

摘 要：初中英语课堂教学作为培养学生英语兴趣、英语应用技能，提升学生综合素质的一条有效途径，在新课改与新人教版教材的实施下，如何构建和谐愉快的初中英语课堂成为各初中学校英语教学面临的一个重要课题。首先重点强调了和谐愉快英语课堂构建的重要作用和意义，然后对和谐愉快课堂构建的具体策略进行了详细的探讨，旨在提高英语课堂的和谐性。

关键词：英语课堂；和谐愉快；初中；意义；策略

传统英语课堂教学单纯的由教师教，学生被动地学，教师与学生之间缺少沟通和交流，学生与学生之间的交流互动也较少，使得整个英语课堂气氛不活跃，学生学习积极性不高，英语教学效率也大大降低。课堂氛围和谐愉快与否对英语教学和学生学习有着巨大的影响，要想改善英语课堂教学，应构建和谐愉快的英语课堂。

一、和谐愉快英语课堂的作用和意义

（一）适应初中英语课程改革需要

初中英语课程改革要求英语课堂教学加强合作、交流、互动与融合，要求在传授学生知识的同时，促进学生身心健康发展，帮助学生愉快地学习。同时，从初中英语所用新人教版教材中我们可以清楚地看出，这套教材是面向全体学生的，要求英语课堂教学充分尊重学生个体差异，培养学生良好的学习习惯。新人教版教材的出版与实施，以及初中英语课程改革，要求初中学校在开展英语教学时，积极构建和谐愉快的英语课堂。只有构建和谐愉快的英语课堂，初中英语教学才能适应英语课程改革需要，才能发挥新人教版教材的作用和价值。

（二）提高英语课堂教学有效性

和谐愉快英语课堂的构建，有利于提高学生在学习中的主体地位，增进师生情谊，促进学生之间相互理解与帮助。有利于提高英语课堂教学有效性，促进学生主观能动性充分发挥，提高英语学习兴趣与英语成绩，加强学生在英语课堂上的体验、交流与合作，提升学生英语语言运用能力，促成高效英语课堂的形成。

二、构建和谐愉快初中英语课堂的有效策略

（一）构建和谐师生关系与同学关系

教师是教学活动中一个极其重要的角色、人物，而教师与学生之间和谐关系的构建，学生与学生之间融洽的相处，是和谐愉快英语课堂构建的重要前提，良好的师生关系与融洽的生生关系可以为英语课堂营造浓郁的和谐氛围，可以让学生产生愉悦之感。在倡导民主平等、人人平等的现代社会下，教师应摒弃传统思想，主动拉近与学生之间的距离，尊重学生在学习中的主体地位，秉承平等教育、民主教育理念开展英语课堂教学，在课上成为学生尊重敬爱的良师，在课下成为学生乐于亲近的益友，多与学生沟通交流。既要帮助学生解决英语学习上的困惑，也要帮助学生解决心理上、生活上和与人相处上遇到的问题、烦恼，努力在学生之间搭建起一座友谊的桥梁。学生与学生之间融洽的相处，一方面需要教师加强对学生的引导，鼓励他们相互理解、相互帮助，一方面学生自己应学会与他人友好相处，学会恰当处理与其他学生之间出现的矛盾、问题，在班级这个大家庭里与教师、同学一起快乐地学习成长。

（二）树立终身学习理念

现代教学倡导培养学生主动学习、主动思考的能力，不仅要将知识传授给学生，还要将科学有效的学习方法教给学生，引导学生树立终身学习理念。只有学生对学习是积极主动的，课堂教学效率才会得到有效提高，学生英语综合能力才能得到有效提升。而且，学生在英语课堂上积极主动地学习，积极配合教师组织，那么和谐愉快的英语课堂将会容易实现。初中时期的学生对学习的重要性已经有了一定的认识，加之教师的引导，让学生更进一步意识到学习英语的重要性，逐渐树立终身学习理念，为和谐愉快英语课堂的构建创造有利条件。

（三）营造和谐愉快的课堂氛围

构建和谐愉快的初中英语课堂，离不开和谐愉快课堂氛围的营造。教师应充分利用多媒体优势，搜集尽可能多丰富、新颖的初中英语教学素材资料，改革教学方式方法，综合运用多种有效教学方法。同时，培养自身幽默感，增加课堂的趣味性，以提高英语课堂教学的有效性，提高英语教学内容的丰富性和多样性，激发学生英语学习兴趣，调动学生英语学习积极性，活跃课堂气氛，让学生愉快地学习。如在进行英语听力教学时，可以利用多媒体播放一段经典的、旋律优美的英文歌曲，既可以缓解学生疲劳感，又可以创造舒适愉快的课堂环境。

总之，在新时期、新形势下，在初中英语课程改革、新课标、新人教版教材的共同要求下，初中英语教师应摒弃滞后的教学思想与教学方法，在采用先进教学理念与新型有效教学方法的基础上，以培养学生英语学习兴趣、良好学习习惯和基本英语语言技能为目标，积极致力于和谐愉快英语课堂的构建工作中。

参考文献：

[1]严霞.初中英语教学之美：浅谈和谐英语课堂构建[J].新余学院学报，2013（6）：148-149.

[2]陈颖.浅论如何构建和谐的初中英语课堂[J].中学生英语：初中版，2014（17）：83.