浅谈新课标下体育教师应具备的素质

【摘要】经过三年的体育与健康课程教学改革，我们对新课改的基本理念、设计思路和目标，有了深刻的认识和理解。同时对体育教师自身素质也提出了更高的要求。新课标下，体育教师应具备哪些素质呢？笔者谈谈自己的理解。

【关键词】体育教学； 新课程标准； 教师素质【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0198-01

1具备良好的教师职业素质

首先，作为一名教师，要热爱教育事业。师德是执教者的魂，是耕耘者的根，只有师德高尚，乐于奉献，才能以自己的人格魅力去感染、影响、塑造学生，才能不计个人得失，追求事业的成功。教师在物质并不富有，当桃李满园，人才辈出时，教师是幸福的，是精神的富有者。其次，作为体育教师，要热爱体育，对体育有一种特殊的认知。一般而言，会做才会教，做得越好，体会越深，感性知识越丰富，具备教的潜力就越大。精讲多练，示范标准，动作优美，才能使学生受到感染。进而激发学生锻炼兴趣，实现运动参与这一教学目标。第三，要搭建起师生之间情感沟通的桥梁，就要热爱学生，教师对学生的爱体现在公平的对待每一个学生；体现在对学生的严格要求、信任、尊重和正确的评价上。

2具备扎实的专业素质

体育教师除了具备教育学、心理学以及体育教育三基（基本知识、基本技术、基本技能）等教育理论和教育能力之外，在新的形势下还应该有以下几点专业素质：第一，教懂的能力，即使学生会锻炼，会健身，培养善交往的能力。第二，教会，即教会学生1—2项运动技术。使学生自己掌握锻炼的方法，形成自觉锻炼身体的意识和习惯。为学生的健康安全生活服务，为终身体育打下基础。第三，教乐，即体验到体育的成功和运动的乐趣。体育教师在授课过程中，应适度地为学生介绍某种体育运动的起源发展演变过程特点及其比赛规则，通过多媒体教学手段展示给学生，使学生懂得只有通过努力才会产生所达到的效果，从而激发学生的运动兴趣，在比赛中取得胜利，体验到成功的乐趣。充分调动起他们的学习积极性。第四，体育教师能教会学生保健、安全、救护等基本本领。体育课中渗透体育与健康知识内容。并以运动学习为载体，利用体育集体，提高学生社会适应能力和良好品行。

3具备创新和运用现代先进教育技术能力

社会的发展需要具有创新能力的人才。学校体育的发展同样也需要创新能力的教师。在新课改下，要求具有一批富有创新能力的教师，为了适应新课程的要求，体育教师要抓紧学习扩大知识面，不断更新优化知识结构。提高业务能力，使自己具有创新能力。体育教育技术现代化，教师是关键，新课程要求我们转变传统教学观、教师观、学生观、媒体观等。体育教师必须掌握多媒体教学技术，应当熟练地掌握这方面的技能，具备多媒体操作，体育课件制作的能力。

4体育教师要有充沛的精力和健壮的体魄

体育教师既是学校体育工作组织者，又是体育锻炼的实践者。体育教学工作四季多在室外进行，长期的户外锻炼使体育教师有了强健身体，较高的专业技术，运动能力和良好的生活习惯，这些正是吸引学生积极参与体育锻炼的一种无形的感召力，人们常说体育教师是“塑造人类健美的建筑师”。这决定体育教师要有健康的心理素质和良好的作风，得到学生的爱戴。所以，体育教师拥有充沛的精力、健壮的体魄开朗的性格、豁达的心胸、真诚的为人态度。对体育教师来说是非常重要的。