当父母与老师观念冲突

悠悠妈妈的困扰：

自从悠悠上了三年级，作业明显增多。每天放学回到家，坐在写字桌旁不停地写。自从有了孩子，我就非常注重家庭教育，这些年也看了不少教育类的书籍。我深知。孩子的天性就是玩乐，希望能给她多一些的自由快乐时光。可如今，不到9岁的孩子，白天坐在课堂上，晚上回家又被一大堆的习题作业覆盖了。可是，怎么办呢?作为家长，我总不能鼓动孩子不完成作业吧。如果这样的话必然给孩子带来新的麻烦。但对老师的这种教育方法实在不敢苟同。“她们老师也真是的，哪有给孩子留这么多作业的。”我时术时地就会跟老公抱怨。一来=去，我发现，悠悠做作业的速度明显变慢了。一天放学，悠悠肿着眼睛回到了家，原来是因为没完成作业被老师罚站，于是就哭起了鼻子。“悠悠，为什么不完成作业呢?”我问。“你不也说了嘛，老师留这么多作业不科学。”

我真的很困惑。不能接受老师的方式，可是，当孩子不按老师的要求做，又会被老师、同学认为是不完成作业的坏孩子，由此，孩子的自尊心也会受到伤害。究竟该怎么办呢?

现实中确实有很多家长与悠悠妈妈有着同样的困惑，或是觉得老师的作业留得不合理、或是认为老师批评孩子的方式不恰当，或是感到老师不能尊重和鼓励孩子的个性……那么，这些冲突究竟是怎么形成的?遇到了冲突，作为家长又该如何处理呢?

冲突由何而来

老师不再是绝对的权威：将时间追溯到二三十年前，“教育”这个词在中国父母的心中并没有特别强烈的概念。而如今社会，教育理念层出不穷，特别是很多年轻父母都接受过高等教育甚至西方教育思想的影响，有些教育观念及对事物的判断某种程度上要高于老师。在这样一种情况下，关于孩子教育观念的冲突自然再所难免。

老师和家长立场不同：站的角度不同，自然也会有分歧之处。首先，家长对孩子，是一对一的教育，而老师则是一个人面对几十人的教育，方法自然会有所不同；其二，每个老师都有其特定的成长环境，教育背景和个人经验，而这一切也在很大程度上影响了老师对孩子的教育，这就如同家长在自己的背景下发展出一套教育孩子的理念，而别人也不是轻易可以改变是一样的。

老师还存在着职业压力：在中国的教育体制下，教师除了教书育人，还承载着很多职业的压力，比如，业绩考核等等，老师在沉重的压力下，有时候难免会采取一些不恰当的教育方式。种种原因催生了家长与老师之间关于教育理念的矛盾。

家长与老师的冲突，给孩子带来了什么

孩子天生是一张白纸，他们头脑中的是非善恶、好与不好，行为准则等等是在成人的引导和教育下逐步培养和发展出来的。在孩子成长过程中，无疑，家长，老师是他们心中占据权威地位的重要人物，是他们主要遵从和效仿的对象。而一旦孩子感觉到家长和老师在很多问题上观念不一致，甚至有很大的冲突时，在他们的内心也会出现混乱的现象。究竟该怎样做?怎样的规则才是正确的?这种混乱会在孩子心中造成心理冲突，由此使他们陷入焦虑与迷惘。教育专家孙云晓认为，孩子有自己解释世界的方法，家长不要低估了孩子的能力。即便家长不说，孩子还是可以从家长的态度，语气，表情中探得这样一种冲突的存在。由此在他们幼小的心灵中蒙上一层阴影。

家长应该怎么办

冲突在所难免，在这种情况下，家长应该怎么做对孩子来讲才是最好的方式呢?

选择最好的不等于就是最好的选择

首先，家长一定要明确这件事情的核心应该是围绕着给孩子带来良好的影响，而非不良影响。所以，在冲突下家长要衡量揣摩各种情况。如果老师的教育确实太差或者大多数家长都不满意，您可以考虑给孩子转到一个更好的学校，如果有条件的话也可以送孩子出国留学，或者如果您有童话太王郑渊洁那样的自信，也可以把孩子领回家去自己教，但是，如果以上几条路都行不通的话。那毫无疑问，最有利于孩子发展的方式便是在现有的条件下，鼓励孩子积极适应，并在可能的范围内给孩子创造更多、更良好的教育成长环境。

抛掉不满情绪

“哪有这么管孩子的?”“把孩子整天放在学校里我还真不放心。”当冲突产生时。家长不免要发出这样的牢骚。不过，要提醒家长的是，不妨先把您心中的焦虑、怨气甚至有点点的愤怒放一放，理智与冷静是解决问题的前提。想一想作为老师立场的不同以及自身的局限性。如此一来，您便容易对老师形成接纳和尊重的心态，只有在这种心态下才能想到更好的解决办法。

有效沟通是关键

“为什么这样做?”“为什么不那样做?”大凡遇到矛盾我们时常容易这样想。其实，与其冥思苦想。不如直接沟通。当然，沟通也是要讲究方法的。首先要带着开放的心态，了解一下老师为什么这样做。哪些是自己可以影响到的，哪些是无法影响的。

在家里解决学校无法解决的问题

对于能够与老师坦诚沟通的话题尽量坦诚沟通，或许老师在听了您的意见后也会感觉茅塞顿开呢。如此齐心协力，对孩子的成长岂不大为有利。但如果说不通，家长也不要失望。实际上，家庭教育也可以弥补学校教育的不足。比如父母可以解决孩子在学校中解决不了的问题。在学校，孩子接受的是满堂灌式的教学，注重知识的积累，而在孩子们冲突和人际交往方面照顾不足，此时，父母可以多从人际交往方面引导孩子；老师可能批评的方法不得当，家长可以在不伤害孩子自尊心的前提下，帮助孩子理解老师的本意，让孩子学会正确解读不恰当的批评方式；老师不懂得尊重孩子个性，在家里家长可以完全实行个性化教育，同时也让孩子明白。不是在任何环境中任何人都按照同样的规则出牌，学会适应环境同时又不失个性。

换个角度看冲突

如此看来，冲突也不完全是一件坏事。老师的出现，让孩子体验到了不同的规则，无论这个规则是对还是错，最重要的是，让孩子有机会体验世界的丰富多样性，这无形中给孩子提供了一个多元化的视角，对孩子完成社会化教育是有意义的，也是父母与老师角色互补的体现。孩子接受的是满堂灌式的教学，注重知识的积累，而在孩子们冲突和人际交往方面照顾不足。

不妨与孩子坦诚交流

不要以为孩子只是个不谙世事的小家伙，实际上，家长与老师的一言一行，他们都会有自我独特的观察与解读。家长在孩子面前回避矛盾，不仅无异于问题的解决，反而会给孩子平添许多烦恼。不妨和孩子坦诚交流，告诉他们家长与老师的意见不一致，但也应该说明，这是因为每个人的立场不同，而无论是家长还是老师都是爱孩子的，是期待孩子健康成长的。所以，孩子也应该尊敬家长和老师。他可以有自己的选择和看法，但是，在必要的时候，也要遵守学校的规定，或者坦诚地和家长沟通。