26～27个月小儿的游戏

【摘要】抛纸球 目的：训练小儿手臂的肌肉及肩关节的活动。手眼协调地抛、接、传球。 玩法：事先收集一些废报纸，将报纸捏成纸团，再用橡皮筋或胶纸带缠绕几圈，制成纸球数个。抛纸球的游戏...

钓大鱼

目的：练习自由跑步，动作灵敏，学会避开鱼网。

玩法：游戏前，用一根小竹竿，在一端挂上一个塑料网兜，模拟钓鱼人捕鱼用的钓鱼竿和鱼网。（图1）

游戏时，爸爸扮演钓鱼人，妈妈扮演大鱼，小儿扮演小鱼。爸爸说：“我要钓鱼啦。”同时，站在场地中间，挥动着钓鱼竿去触碰大鱼和小鱼的头部，妈妈和小儿四处奔跑躲避。若是谁的头部被鱼网套住或者触碰到，谁就被钓到了。（图2）被钓到的就站到一边去。如果两个人都未被碰到，游戏再重新开始。反复多次进行游戏，看谁被触碰到的次数少。

提示：让小儿在欢乐的情绪中学习机智地躲避鱼网，避免被套住。妈妈机智的动作让小儿模仿。

抛纸球

目的：训练小儿手臂的肌肉及肩关节的活动。手眼协调地抛、接、传球。

玩法：事先收集一些废报纸，将报纸捏成纸团，再用橡皮筋或胶纸带缠绕几圈，制成纸球数个。抛纸球的游戏可以有多种玩法：

1.抛远：小儿站在画好的圆圈内，将纸球向前抛。每抛一次，妈妈就在纸球落下处的地上画一条线，以示小儿每次抛多远。（图①）

2.抛高：小儿将纸球向上抛，可与小树、大树比高低。（图②）

3.自抛自接：小儿将纸球向自己头顶上方抛去，待落下时，自己接住纸球。（图③）

4.传球：小儿和爸爸妈妈分开站成三角形，相距1～1.5米，相互传球、接球。（图④）

提示：游戏前，可先由成人示范几种玩法，但每次先玩一种，等熟练后再教玩另一种。

认识上下

目的：感知物品的空间方位，认识上下，学习用语言来表达。

玩法：妈妈事先准备好一张房间布置的图片，让孩子看看房间里有些什么？哪些在上面？哪些在下面？经过妈妈提问，小儿能指房间里的东西哪些在上面，哪些在下面。有了初步的概念后，可以进行游戏：

游戏时，妈妈对小儿说：“我们去看看家里有哪些东西在上面，那些东西在下面。你能指给我看看，说给我听听吗？”妈妈带小儿到客厅，问小儿：“花瓶放在哪里？”让小儿寻找并指出。如果指对了，妈妈教小儿学说：“花瓶在桌子上面。”（图⑵）再问：“椅子在哪里？”小儿走到椅子边，指着椅子。妈妈再启发小儿说：“椅子上面是什么东西？”并指着桌子，小儿回答说：“是桌子。”以后妈妈问：“椅子是在桌子上面还是下面？”当小儿回答说：“椅子在桌子下面”时，妈妈应给予赞扬，并鼓励他继续进行以下游戏。再去卧室，以同样的方式让小儿指出并学说：“枕头、被子在床上面。”“拖鞋在床下面”等。（图⑶）可以根据家庭环境中布置的情况，反复教小儿指认，学会说“上面、下面”。还可以让小儿完成有关指令，如：“吃完饭将碗和勺放在桌子上面，再将椅子放在桌子下面。”玩完玩具后，“将玩具放在玩具架上”等。

提示：引导小儿在日常生活中认识“上面”和“下面”，更容易使小儿理解上、下的意义，使小儿在感知到事物的同时辨认方位。

投物入水

目的：初步认识各种常见物品在水中的特性，知道有些物品浮上，有些沉下。

玩法：游戏前，准备一个大盆，以及一些能浮上或沉下的物品，如塑料玩具、瓶盖、布块、纸片、纸盒、海绵、积木、皮球、树叶、石头、贝壳、果核、硬币、铁块、瓷勺、小帆船等。

游戏时，妈妈先出示一块积木和一块石头，并问小儿：“这是什么？”让小儿回答：“积木、石头。”妈妈将积木和石头同时投入水中，让小儿一边观察一边回答，哪一个浮上来了，哪一个沉下去了。这时，小儿会看到积木浮上来，石头沉下去了。

小儿有了初步的浮上来、沉下去的感知以后，再将其他物品逐一投入水中，并进行观察。然后，先将浮在水上的物品捞起来，放在桌的左边；再将沉在水下的物品捞上来，放在桌子的右边。并让小儿通过看、摸、掂、敲等动作，比较浮上来和沉下去的物品有什么不同。

提示：2～3岁的小儿对什么都感到新奇，喜欢探索。实践是游戏的一种方法。在玩水中，小儿会发现物品投入水中会产生不同的状态。