给予被判处非监禁刑未成年人重新入学的机会

司法机关以“教育、感化、挽救”为方针，对犯了罪的未成年人从轻判处，在法律许可的法律许可的情况下，多适用非监禁刑，给未成年人一个重新入学的机会。

司法机关以“教育、感化、挽救”为方针，对犯了罪的未成年人从轻判处，在法律许可的法律许可的情况下，多适用非监禁刑，给未成年人一个重新入学的机会。

然而，现实的情况不容乐观，适用非监禁刑的未成年人的重新复学率仅占所判未成年人的56％。司法机关特别是法院，对犯了罪的未成年人适用非监禁刑的目的非常清楚，一个十几岁的孩子正是需要接受教育的时候，得不到正确的教育和引导，很容易受不良因素诱惑再次误入歧途。通过调研发现，未成年人不能及时复学的原因主要有：部分未成年人因厌学和自卑心理不愿再继续上学；部分未成年人的家长因孩子犯罪被处罚，加之家庭经济困难、无力缴纳学费而不让孩子复学；部分学校怕对学校的名声造成影响而拒绝未成年人复学；社会上对于有犯罪经历的未成年人存在不同程度的歧视和排斥，部分学生和家长对学校接受犯了罪的孩子有抵触情绪。

我在法院工作至今已经21年了，一直从事少年审判工作。在这一块工作当中，通过审理案件，依据事实和证据对案件进行判决，在少年案件审判当中，个人认为应该立足教育感化，最终目的是要挽救。以我从事的少年审判工作来讲，在办案过程中，把自己的母爱融入到了案件当中。因为在案件当中很多都是十多岁的孩子，年龄非常小。特别是开庭审理案件的时候，看到孩子们坐到被告人席上的时候，从内心来讲有一种说不出的伤感。所以这么多年来，在办案过程中，我一直把“情理法”融合在一起。我可以这样说，作为未成年人审判案件，走到今天这样一个地步，取得今天的效果，我很荣幸从事了这份工作。因为作为少年审判来讲，有从轻的原则。在法律允许的情况下，对一些案件我可以做从轻处理。比如说一个抢劫案件，一般情节在三年以上十年以下量刑，作为未成年孩子，我可以放在三年的起点上，而且可以使用缓刑。在这样的情况下，特别理解正在上学的孩子，这个年龄应该上学，使用缓刑以后可以重新送到学校继续上学，甚至有的孩子重新走上社会。在社会、学校和家长的共同监督下，法院也在跟踪帮助教育，产生了很好的效果。这么多年来，审理了几千个未成年人犯罪案件。我可以告诉大家一个效果，有900多个孩子没有走上犯罪，有300多人考上了大学。另外有365人成为了不同行业的技术能手。

重视对孩子的教育和引导是我们的共同职责，希望相关部门特别是教育部门依据相关的法律规定，不要把误入歧途的孩子拒之门外，一定要给犯了错的孩子一个重新接受教育和重新做人的机会，使其健康成长，早日成为对国家和社会有用的人。

（采编：王建）