做班主任也幸福

班主任工作千头万绪，事务繁杂，责任重大。如果说做老师辛苦，那么做班主任就更辛苦。不是我这样说，很多班主任都有同感。今天，我要说的是做班主任也会很幸福。当孩子把午餐递到我手里，还说“老师辛苦了，我给你多加了点肉”的时候；当孩子告诉我她星期天在家里主动做了清洁，妈妈回家夸她说“你真像你们的谢老师”的时候；当午餐时他们搬了凳子，围着我坐，说“不能让老师寂寞”的时候；当我看到他们自己有序地组织晨读、做课间操、吃营养餐、打扫卫生的时候；当他们积极参与学校的各种活动并取得好成绩的时候……我真得觉得自己很幸运、很幸福！我常常情不自禁地把自己的这种感觉告诉孩子们，通过短信息告诉家长们。

那么，作为班主任，怎样才能找到幸福感呢？

一、班主任要保持良好的心态

班主任在孩子们的心目中是做人的楷模和榜样。班主任的心态、气质、情绪很容易影响班级中的每一个孩子，在孩子们面前保持乐观开朗的性格、积极向上的工作热情、昂扬的斗志等，显得很重要。

二、班主任应该身先士卒，以身作则

我觉得作为班主任，强烈的责任心是必须具备的。班主任工作是成功，还是失败，对于自己来说，影响可能是一年、两年、三年，而对于学生来说，影响可能是一辈子。因为初中阶段是孩子们成长的关键时期，初中生的主要任务是知识的学习和品德的培养，而品德的培养是班主任工作的重中之重。对于孩子们的品德教育，我认为身教比言教更有说服力，班主任一定要身先士卒。初一的学生，遇事不一定主动，如果老师做到身先士卒一次，远比在班上强调十次有效。

三、班主任对学生要用真情，刚柔相济，以理服人，鼓励为主

对待初一的学生，首先要有一颗真诚的爱心，因为只有有了爱心，才能使学生感到温暖，才能激发他们的上进心，才能让学生觉得，如果不努力学习，就对不起老师的一片爱心。有一次升旗仪式，早晨的气温比较低，那时候还没有穿秋季校服，我班的黄元同学穿了一件短袖衬衣，冷得有点发抖，我当时穿了两件衣服，赶快脱掉了外衣让她穿上。这本来是很平常的小事，可是，黄元在她的日志里却这样写着：“老师的衣服，穿在我身上，暖在我心里，我一定要加倍努力学习，回报老师，我不会让老师失望。”所以，我认为老师不仅要有爱心，还要随时向他们表达你的感情。

四、作为班主任，应指导学生制订班级目标，树立信心，营造积极向上的班级氛围

刚进入新学校，面对新老师、新同学，每个学生都有一个新的奋斗目标，只要我们不断地给学生新的希望与信心，相信每个学生都会自信地朝着他们的目标前进的！爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”作为班主任老师，一定要培养学生的自信心。记得开学报名后的第一次集合训话，我没有做任何的训话，我给他们讲我们学校这些年取得的辉煌成绩，讲我们学校的老师是如何敬业，让他们感觉来到十四中学习是很幸运、很自豪的。然后给他们讲了我的2009级，讲我的10班，讲他们如何为老师分担忧愁，讲他们取得哪些成绩，讲那个不幸去了天堂的孩子，讲毕业典礼后的泪眼相送。我还告诉他们，2012级1班是不是好班不在于别人怎么说，而在于自己怎么做。也许以前老师说1班是好班，那是善意的谎言，但是现在的1班真得不错！

总之，班主任在工作中，只要用心、用情去爱孩子们，用智慧去管理班级，幸福感就会随之而来的。

（作者单位 重庆市涪陵区第十四中学校）