独生子女心理健康研究

【中图分类号】R395 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）02-0165-01

儿童是祖国的未来，儿童的健康成长直接影响到我们民族的兴旺与家庭的幸福。许多父母亲认为：只要孩子具有强壮的身体，那么孩子就是健康的。这是片面的观点。世界卫生组织（WHO）认为：健康不仅是没有疾病和虚弱，还必须具有强壮的身体、正常的心理以及良好的社会适应和道德品质。儿童的健康也必须是身心全面均衡发展的健康，要在生理素质的基础上发展心理素质。随着时代的发展，生活节奏的加快，人们有了更多的烦恼与焦虑，很容易引起人们心理因素失调，乃至引起心理疾病，受其影响，少年儿童各种心理障碍的发生率也随着社会发展呈同步增长趋势。独生子女是少年儿童中的一类特殊群体，在我国，随着计划生育工作的深入展开以及全民意识的逐步提高，我国绝大多数家族为独生子女家庭，因此，研究独生子女的心理特点，使之向健康的方向发展，具有重要的历史意义。

据有关调查资料可知：独生子女与非独生子女心理行为存在许多共同点，但由于独生子女在家庭中处于独特地位，他们往往被包围在成人之中，父母、祖父母乃至其他亲属都在不知不觉中把爱倾注到他一人身上，家人无限制的溺爱、娇纵，很容易使他们养成不好的行为，如以自我为中心、娇气、自私、任性、无礼。由于是独生子女，家长往往把孩子当作自己的全部，且事事都给孩子包办，让孩子生活在自己按排的模式中，由于长期缺乏独立锻炼的机会，孩子的生活自理能力就不会提高，就会缺乏创造力和儿立性，缺乏克服困难的毅力和顽强精神，一旦失去家庭的保护，孩子就会不知所措而畏缩不前。再者，由于独生子女在家中缺少伙伴，再加上某些家长错误思想引导，如害怕孩子学坏，害怕孩子受欺负等而禁止孩子与其他孩子游戏、玩耍，这样就会使孩子养成孤僻、不合群，缺乏互助互爱的精神。

假如父母以正确的态度对待自己的子女，那么，独生子女比非独生子女具备更多更优越的成材条件。其一，独生子女大多为头胎儿，父母处于优越的生育环境，先天遗传因素比较优良，所以独生子女无论是智力还是在体格方面都占较强的优势。其二，独生子女家庭的经济条件一般较非独生子女家族的优越，相应的他们受教育的条件也较优越，合理的要求和建议容易被采纳，如购买所需的学习书籍、学习用具、有利于开发智力的玩具等。其三，父母可以用更多的精力来关心孩子、培养孩子，也可用更多的耐心来解答孩子提出的问题，帮助孩子解决遇到的困难。

弄清了独生子女心理行为特点及其影响因素，我们就可以更好地开展独生子女的心理健康教育。

（1）游戏为中心开展教育。游戏是幼儿的本能，是身心健康发展的重要途径，孩子们在一起玩就是学习，就是最初的人际交际，儿童应该在儿童群体中学习，不要过早涉入大人行列，逐渐失去童心，要通过游戏如：折纸、绘画、搭积木等来发掘孩子的创造才能，并通过游戏，让孩子学会同别人交往，培养他们的集体主义思想，培养他们互相学习、互相关心、互相帮助的优良品质。

（2）狠抓孩子生活生理能力的培养。父母应创造条件，使孩子朝着某种有趣的目标去养成基本习惯，如穿衣、扣钮扣、洗澡等，这些起码的生活习惯是培养孩子具有独立性格的必要条件，不要因为孩子太小或孩子动作太慢而剥夺他们动手的机会，家族过于溺爱孩子，就会使孩子成为生活不能自理的人。

（3）孩子在家庭中的地位要适当。父母对孩子的爱要适度，对其不合理要求不要一味谦就、顺从，要教育孩子敬老爱幼，娇生惯养、唯我独尊的孩子一旦踏入社会，若受到一点挫折就会在心理上受更多的冲突与创伤，要让孩子明白他不是“小太阳”、“小皇帝”，而是和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一样都是家庭的普通成员。

（4）重视孩子的独立愿望，不要培养一切听大人嘱咐的所谓“标准儿童”，父母在教育子女时不要管得过严、过死，应让孩子有一定的发展空间，因势利导，发掘孩子的潜力，培养他们的自信心。

（5）正确对待孩子的过失与错误。孩子小，知识经验少，是非不清，易出现过失和错误，孩子出能在过失和错误中不断增长见识，因此，对待孩子的过失和错误要心平气和，耐心细致地引导、教育，讲清道理，批评时父母口径要一致，多说理，少打骂，经免孩子的自尊心受到损伤，而不再接受批评教育，形成不良的品德和性格，让他们在充满爱、充满理解的环境中成长。

很多心理学家认为：父母的性格、养育孩子的态度、家庭的政治、经济和文化条件以及邻居、亲戚、朋友及所有社会条件对小儿的心理发展有很大的影响，如何培养儿童的健康心理，使之成为身心健康的社会有用人材，是我们广大儿少工作者进一步研究的课题。