家长对儿童早期教育知识知晓及需求状况的调查分析

摘要：目的：了解郑州市0-3岁儿童家长对早期教育知识的知晓及需求状况，为促进儿童早期综合发展提供科学依据。

方法：随机抽取在我院儿保科就诊的0-3岁儿童家长300名进行问卷调查。

结果：不同性别、文化程度、职业的儿童家长对早期教育知识的知晓情况存在明显差异（P

结论：目前儿童早期教育的相关知识仍不够普及，家长对儿童早期教育服务表现出很高的需求，儿童保健工作者应该抓住时机，深入开展早期教育服务活动。

关键词：儿童 早期教育 需求

【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）04-0346-02

随着社会经济的飞速发展和人民生活水平的不断提高，0-3岁婴幼儿的早期教育得到了人们的广泛关注。这个时期是婴幼儿大脑生长发育最快的时期，也是可塑性最强的时期。已有研究证实，在儿童生命早期大脑迅速成长的阶段给予适当、有效的刺激，将使人类大脑神经元突触的数量大幅度增加，如再配以适当方法，孩子的智力潜能将得到极大的发挥，并且这种早期发展对婴幼儿的影响可持续终生[1，2]。为了解郑州市0～3岁儿童家长对早期教育知识的知晓及需要状况，促进儿童身心全面健康发展，我们对300名0-3岁儿童家长进行随机问卷调查，现将结果报告如下。

1 对象与方法

1.1 调查对象。随机抽取2013年1月～2013年12月在我院儿童保健门诊进行健康检查和健康咨询的0-3岁儿童家长300名进行调查。

1.2 调查方法。调查问卷由儿保医师进行现场直接询问，内容包括：①一般情况：了解儿童家长的性别、文化程度、职业等；②儿童早期教育知识的掌握程度：采用单项选择法，共10题，每题1分，满分10分。③家长早期教育知识的需求及需求方式：采用多项选择法，由家长按自己的意愿选择回答。共发出问卷300份，回收符合要求问卷300份，有效回收率为100%。

1.3 统计学处理。采用SPSS13.0软件包进行统计分析。

2 结果

2.1 家长的一般情况和早期教育知识的掌握情况：调查结果显示不同性别、文化程度、职业的儿童家长对早期教育知识的掌握存在明显差异，见表1。

3 讨论

3.1 家长的早期教育知识水平有待提高。调查结果显示，家长对早期教育知识的掌握情况不容乐观，回答正确率只有53.8%。受传统保健思想的影响，家长往往过于重视婴幼儿的体格发育和预防接种情况，而忽视了早期教育在儿童生长发育过程中所起的关键性作用[3]。而不同文化程度的家长，对早期教育知识的了解程度差异有统计学意义（P

3.2 家长对儿童早期教育知识的需求。调查发现，家长对早期发育知识讲座、智能测定、婴儿操等知识需求比较强烈，我们在今后的健康教育内容上应增加这些知识的设置，将早期教育工作常规应用于儿童保健门诊，不仅要告知家长基本的婴幼儿发育常识，还要引导家长掌握促进婴幼儿的潜能开发的方法，满足家长不断增加的保健需求。

3.3 家长对获取早期教育知识形式的需求多样。家长期望的健康教育形式以举办健康讲座为主占95.3%，宣传册或书籍其次占86.3%，但对早教课堂的接受程度不高，仅占到了67.3%。我们应当采取多种方式，将科学育儿的知识传递给家长，努力提高家长的早期教育水平。

参考文献

[1] 鲍秀兰.0-3岁儿童教育的重要性[J].实用儿科临床杂志，2003，18（4）：243-244

[2] 鲍秀兰.0-3岁儿童最佳的人生开端[M].北京：中国发展出版社，2005：104-180

[3] 朱宗涵.儿童早期发展面临的挑战[J].中国儿童保健杂志，2005，13（1）：53-55