巧用记忆方法,给历史学习减负

摘 要：巧用记忆方法是高中历史课堂学习的关键。从年代记忆法、口诀记忆法、比较记忆法、归类记忆法四个方面谈一些实践，望同仁指导。

关键词：高中历史；记忆法；压力

说到高中历史课程的学习，最让学生头疼的事情莫过于大量

历史知识的记忆。虽然我们不倡导死记硬背式的学习方式，然而，在学习历史的过程中，一些基本史实的记忆还是非常必要的。学生要想记忆上下五千年、浩瀚如海的古今中外的历史知识，着实要费一番工夫。那么，怎样才能够帮助学生摆脱记忆的“苦海”，把该记住的知识轻松地记在头脑中呢？那就要依靠一些记忆方法的恰当运用。下面是笔者结合历史学科的特点和一些记忆的经验总结的一些常用的记忆方法。

一、年代记忆法

在记忆历史知识的时候，年代是其中一个记忆的难点，很多学生在记忆各类历史事件的年代时往往容易混淆。事实上，我们完全可以变不利条件为有利条件，利用年代来串联记忆。例如，我们可以按照历史事件发生的年代，采取逐年记忆方法，如1919年的、1920年第一个共产主义小组的成立、1921年中国共产党诞生、1922年发生了香港大罢工等等，这样，按照年代的顺序，把重要的历史事件串联起来记忆，可以帮助学生巩固知识的记忆效

果。除此以外，间隔年代记忆法、对称数字记忆法、复数年代记忆法等，也是年代记忆法中常用的方式。

二、口诀记忆法

在记忆历史的过程中，口诀记忆法向来受学生的欢迎。通过朗朗上口的口诀，学生可以迅速地记住很多复杂的知识点，不仅能有效提高学习效率，同时也使枯燥的记忆活动带有些许趣味。因此，作为教师，在历史教学中，要有意识地为学生收集一些常用的记忆口诀来帮助学生记忆知识。例如，关于中国古代文学成就的口诀：《诗经》风雅颂，楚词赋新歌；《离骚》浪漫境，汉代有“乐府”；唐诗辉煌诗仙白，三吏三别“史”杜甫；宋词豪放婉约歌，杂剧散曲合元曲；古今传奇熔一炉，明清小说天下传。还有关于书画成就的口诀：中国画起原始，演变各朝有特点；三代（夏商周）人物肖像，秦汉门类最齐全。通过这些容易记忆的口诀，原本的记忆难点立刻变成了趣味记忆的内容，让学生在趣味的口诀中轻松地记住了相关知识点。

三、比较记忆法

在学习历史的过程中，很多相近或者相反的知识，学生在记忆起来往往特别容易混淆，怎么来解决这个问题呢？比较记忆法就是一个不错的选择。在记忆历史知识的过程中，把相近或者相反的知识点放在一起进行比较记忆，不但可以增强记忆的效率，还可以有效避免由于相近或者相反而造成的混淆问题。在比较的过程中，我们既可以进行时间上的比较，也可以进行特点上的比较，还可以进行性质上的比较，既可以通过中外进行比较，也可以进行古今比较。总之，怎样容易记住就采取怎样的比较记忆方式。例如，说到封建社会的历史时，可以把中国和欧洲的封建社会进行比较，很容易在比较的过程中记住，中国封建社会的诞生早于欧洲一千多年，而结束则是在欧洲封建制度结束后的两百年。通过这种比较记忆，可以记住中国和欧洲封建制度分别产生和灭亡的时间，封建制度对中国历史的影响更加深远，封建制度的过程也更加曲折。这些知识就是我们通过比较记忆而衍生出来的收获。

四、归类记忆法

归类记忆法是记忆方法中一个比较基础而常用的方法。历史知识之所以难记，是因为它非常零散繁乱，如果我们能够按照一定的规律把这些零散的知识归纳起来，使零散的知识变得条理化、系统化，不但可以帮助学生更好地记忆相关知识点，同时，还可以培养学生一定的归纳总结能力。事实上，现行的人教版高中历史教材，其内容就是采取板块式的编撰方式，把古今中外的政治制度放在

了一起，必修二中就将中国古代的农业发展放在了一起讲解等。因此，我们在记忆知识的时候，就可以充分发挥教材的优势，在教材分门别类的基础上再进行适当的归纳，使各个知识点呈现出板块

化、系统化的特点，这样，可以大大提升记忆的效果，减轻记忆的

压力。

除了以上总结的几种常用的记忆方式，在历史学习中，还有很多记忆方法也会经常用到，像谐音记忆法、联想记忆法、故事记忆法、浓缩记忆法、图像记忆法等等。并且在广大师生的共同努力下，还将会有各种新奇的记忆方式，甚至是古灵精怪的方式出现。其实，采取哪种方法并不重要，关键是看记忆方法对于每个人的效果。毕竟，无论哪种记忆方法，都有自己的优势。这样，利用科学的记忆方式，可以有效减少花在死记硬背上的时间，而节省下来的时间，就可以用在更深层次的探讨和学习中，使学生的历史学习不再陷入

每天重复记忆的噩梦中，从而提升历史学习的有效性。

（作者单位 江苏省张家港市塘桥高级中学）