信息技术与初中英语教学的完美整合

摘 要：随着改革开放的顺利实施，我们的生活也走向了信息化时代，信息技术与初中英语教学的完美整合势在必行。二者的完美结合不仅能增强学生的英语学习兴趣，更能让课堂不再单调、乏味，而是充满活力，学习气氛越发浓重。因此，就如何有效将信息技术与初中英语相结合提出了自己的意见和建议。

关键词：信息技术；初中英语；完美整合；策略探讨

所谓信息技术与初中英语教学的整合，就是指学生在英语学习过程中，有效通过信息技术，比如，互联网、多媒体等手段辅助学生学习英语，在此过程中，开阔学生的视野，培养学生的自学能力。信息技术与初中英语教学有机结合不仅有利于提高教学效率，还有助于提高学生信息素养和文化水平。因此，合理利用信息技术，让信息技术更好地应用于英语教学是我们每一位师生必须面对的重要课题。

将二者有效地结合起来不是盲目的、无迹可寻的，相反，是有一定方法和技巧的，这是一个在国家统一规定的课程标准的基础上，通过信息技术等有效手段以达到提高学生英语水平目的的过程，现针对如何有效地将信息技术与初中英语教学结合做出了如下分析探讨：

一、将听力与口语表达与信息技术完美整合

对于初中学生来说，听力和口语表达能力的提高是需要一定的教学情境和语言环境的。因此，通过录音机等传统的教学方法，不但发音不够标准，使用不够方便，而且没有良好的语言环境，已经不能适应瞬息万变的生活和英语学习。因此，可以有效结合信息技术，通过国际互联网和多媒体等有效手段不仅可以增加学生的学习兴趣，同时使学生能够学会主动地练习听力和口语，使学生真正实现在课堂上的主体地位，从而达到事半功倍的效果，这样才能达到信息技术与英语教学的完美结合，让学生在收获快乐的同时，提高自己的英语听、说、读、写能力。

二、英语阅读与信息技术的完美整合

阅读对于初中英语学习来说至关重要，是初中英语的重要组成部分，因此，有效通过信息技术提高学生的英语阅读水平是不可缺少的重要环节。教师可以通过多媒体课件的图片、声音展示激发学生的阅读兴趣，使学生充分集中注意力，认真地进行阅读和分析，也可以让学生利用网络下载一些英语电影和视频，使学生在不知不觉中提高英语口语水平、听力水平，同时，更为重要的是开阔视野，为阅读奠定良好的基础。而且，电子词典对于英语阅读的学习也起到了一定的辅助作用，它可以有效地帮助学生快速查找阅读中出现的相关单词信息，不仅速度快，而且信息量大，也可以有效减少英语阅读时出现的问题，使学生阅读水平迅速提高。学生也不必再盲目地学习英语阅读，更不需要因为大量的生词而痛苦万分。

三、英语写作与信息技术的完美整合

英语写作实则是对于学生英语综合能力的考查，同样不容忽视。传统的英语作文训练一般来说是对一件事或一种现象的观点阐述，相对来说有些单调，同时学生写作水平也很难有明显的提高。但是，网络和信息技术的介入将有效改变这一现状，教师可以在屏幕上投射一些迷人的、吸引人的画面，或者给出一些关键词，也可以播放一段故事作为写作背景，不仅能有效激发学生的想象力，同时也能拓宽学生的写作思路，对于英语写作能力的提高有巨大帮助。

将信息技术与初中英语教学有效地结合起来不仅能增加学生的学习热情和求知欲望，同时也能有效地帮助学生提高英语口语、听力以及阅读和写作能力。因此，将信息技术与初中英语教学完美结合需要全体师生的共同努力。当然，对于英语学习，我们还有很长的路要走，需要不断地摸索、不断地创新，使信息技术真正有效地与初中英语教学完美结合起来，以提高学生英语学习的能力。相信，经过不懈地努力和探索一定能取得更大的进步，信息技术与初中英语教学的完美整合也指日可待。

参考文献：

[1]冯君.信息技术与课程整合的现状及面临问题与对策的研究[D].东北师范大学，2002.

[2]王鉴，郝琦蕾.课堂教学中信息技术与课程整合的误区分析与方法反思[J].现代教育技术，2008（01）.

作者简介：黄明朝，男，1961年3月出生，大专，就职于四川省青川县马鹿乡初级中学校，研究方向：初中英语教学。