构建知识网络,明晰解题思路

摘 要：知识网络对提升高中物理成绩至关重要。构建物理知识网络要从吃透物理模型入手，建立起基本构架，同时我们还要做到从概念去理解概念，使各个相关知识点建立起连接，这样才可以很快找到解题方法和思路。

关键词：高中物理;知识网络;构建

物理分数在理综总分中占的比重最大，学好物理对提升理综成绩至关重要。但是，高三物理的第一轮复习周期很长，知识覆盖面广，学生常常出现“复习后面便忘了前面”的现象，或者有时做物理综合性很强的题目，经常感觉束手无策，对着题目无从下手。这其实是因为学生们还没有构建起知识网络，知识点都是零散的，所以“健忘”，碰到题目便找不着北。构建起知识网络，学生就可以任意在所有知识点间游走，做到知识整块记忆，就不用担心遗忘问题了。所以，知识网络对于解高中物理题来说至关重要。

一、什么是知识网络

“知识网络”一词对学生来说一定都耳熟能详，从字面上理解，就是“知识点构成的网络”。有的时候我们听老师说，不要学得太“片面”，这个“片面”实际上就是指知识点很散，没有把它们串起来。

我们的物理书是分章节的，每一章又分了很多课时，每一课时下面又分了很多段落，这一个个段落、课时、章节都是散着的，我们的任务是从整个高中学的知识，如“力、能量、运动”等几个大方面，从上往下，把这些散的知识点有机地拼接起来，这便是我们所说的“知识网络”。

在高中物理题目中，没有哪个知识点是独立的，任何一个知识点都会与别的知识点，甚至与别的学科挂钩。如最令学生头大的复合场问题，一道题中包含了电磁场、做功、受力分析、三角函数等诸多问题，总能让学生看得胆战心惊。在这种时候，如果不能从全局出发，熟练地回忆知识网络，从“网上”拿取自己需要的方法，那脑中便是一片混沌。

二、怎样构建知识网络

构建知识网络不是一蹴而就的事，应从以下两个方面着手：

1.掌握基本模型，构建网络

所有事物都是由一个基本模型演变而来，物理题也不例外。所有的物理题都有对应的基本模型，若能把基本模型搞透，当遇到难题，别人还在发懵时，你却能迅速找到基本模型，理顺解题思路。

要想理解好物理模型，就得牢记定义、公式，并能快速想到用哪种思想来分析这个模型。要做到这点，需从两方面入手，一是老师讲解时，一定要认真听，并做好笔记。听的时候不仅要看过程，更要着重体会老师的解题思路是什么，用何种方法分析，自己要在脑海里跟着老师一起想;二是自己在做作业时要思考这个题目的模型是什么，并对模型进行分析，而且要尽量用老师的方法而不是自己的方法，这样才能帮你更好地理解老师讲的东西，也更容易把这个模型内化。

2.从概念理解概念，巩固网络

什么叫作“从概念理解概念”呢？其实这句话表达的更多不是使然，而是必然。我们常说的“基本概念”，无非就是那些我们熟悉的标题：“牛顿第二定律”“动能定理”“机械能守恒”等，书上的解释也通俗易懂：“动能的变化量就是未动能减初动能……”诸如此类，我们可以把这些称为基本概念。接着就是基本概念的一些延伸，这些延伸很多也是不同的物理单位间的连接，如动量P=，这个式子将动量和动能连接起来了，如果不理解p=mv和EK=mv2/2的话，P=是很难理解的。

在小船渡河模型中，假设θ为速度方向和河岸的夹角，要选择最短路径，则t=d/V船sinθ;而要使时间最短，则tmin=d/V船。如果不能很好地理解速度方向、路程、参考系的关系，即使强记住了公式，碰到具体题目，也不一定想得到解题思路。

又如，天体运动中常说的“黄金代换式”GM=gR2，如果不知道这个式子前提是假设万有引力就等于重力，由GMm/R2=mg推导而来，那这个黄金代换式也等于白记。

再如，由万有引力提供向心力，我们可以推导出v=，ω=等几个公式，如果不知道这是在仅由万有引力提供向心力的背景下，由mv2/r=GMm/R2和mω2r=GMm/R2推导出来，那理解起来将相当困难。

所以，“用概念理解概念”即指在理解了基本概念的前提下，再去理解不同知识点间的联系，或去理解推导出来的公式。这种理解方式一是可以帮助我们真正理解好所有的概念，二是能使我们的知识网络越发牢固。我们之所以说“牛顿第二定律”是划时代的定律，正是由于我们通过F=ma这个公式，将力和运动连接起来了，于是研究一个物体的运动，我们同时可以研究它的受力。而如果运动没有学好，受力分析又问题多多，即使记住F=ma，碰到题目时仍可能一筹莫展。所以，用概念理解概念，对于构建知识网络至关重要。

三、结语

物理学科的特点，如强调逻辑思考、强调归纳总结能力，决定了物理的学习方法，只有构建知识网络，学生才能理解概念、应用概念。没有知识网络的物理学习，就好比蒙着眼睛走迷宫，而有了知识网络，我们就可以飞到迷宫上方，从全局的角度观察，快速找到出口。

（作者单位：湖南师大附中）