Unit 5 Dinosaurs教学设计

使用教材深港版小学英语We love English第九册第41页Unit5 Dinosaurs。

【教学目标】

1.让学生会用简单的句子和一般过去式进行自由的信息交流。

2.使学生初步具备通过网络、搜索引擎信息渠道查找所需信息，了解恐龙的种类、习性，熟悉恐龙的历史，引导学生运用重点词汇、短语造句，掌握基本语法。

3.创设问题情境，激发学生学习该课文的热情和兴趣，强化学生自主学习、协作学习的意识。

4.通过学习本课，使学生更加热爱大自然，懂得保护珍稀动物，探究恐龙的出现与消失。

【教学重难点】

1.让学生阅读文章，熟悉恐龙的历史，引导学生运用重点词汇、短语造句，掌握基本语法：一般过去式。

2.分析恐龙的历史，网上有丰富的关于恐龙方面的资源。通过学生和教师收集材料，真正了解恐龙的种类、习性和由来。

３.搜寻网站www.enchantedlearning/com/subjects/ dinosaur/all about，www.省略.

【教学准备】

1.搜寻网站：中国恐龙网www.省略.

中华恐龙园www.省略.

www.enchantedlearning/com/subjects/dinosaur/all about.

2.图片、课件、报告等。

【教学过程】

1.省略）。

2.课堂：

（1）情景导入

浏览网络课件，播放Ｆlas和优美的音乐等，用比赛游戏的方式进行复习。

（2）引导探究

小组合作讨论分析课文，通过浏览网页:中国恐龙网www.省略.中华恐龙园www.省略

www.省略.

寻找相关内容。初步形成自己的观点，并在小组内进行交流讨论，形成学生之间的交流互动。编辑Ｗord文本或者制作网页幻灯（PowerPoint）等电子作品。

（3）协作学习

教师调用网络课件，创设情境，激发学生的学习动机引出课文问题：How many kinds of Dinosaurs do you know？ Where and how did they live？分小组讨论、气氛活跃，在热烈的讨论中，提高了英语会话能力；对学生学习讨论中出现的问题、疑惑进行必要的讲解，学习词汇和短语。

（4）巩固复习，完成课文整体教学

教学中进行互动学习，听课文录音，就课文内容选错对题，完成网上练习作业。

（5）总结提升

在学生互相交流的基础上，帮助学生理清知识，总结课文内容；再给学生展示恐龙的图片，促使学生们思考要热爱大自然，长大了当个科学家研究怎样保护动物，保持生态平衡。

3.课后：教师答疑解惑，应实行在线指导，指导学生在论坛、留言板上进行讨论，实现探索性学习、充分发挥学生学习的主体作用，如：How did they die？培养学生的质疑意识、创新精神和实践能力。对于课后活动，要求学生设计思路、互相探讨。

（作者单位 广东省深圳市福田区新莲小学）