我们在美国读中学

编者按 去美国读书是很多学生的梦想。那美国的中学到底是什么样？他们的教育方式与我们的到底有什么不同？下面我们就看看几位亲身感受过的同学的描述，通过他们的描述看看美国的中学吧。至于中国教育和美国教育孰优孰劣，哪一个更适合我们，我们暂且不论，单从开阔视野的角度出发，看看不同的世界，不同的人生经历吧！

柳思达，18岁，曾就读于贵阳一中理科实验班。2010年1月出国，现在美国佛罗里达读高二。

在美国的这半年，我经历过不少风雨，不少辛酸，但努力后成功的快乐，超过了一切辛酸。

到美国的第一天我就大失所望——这个学校有一半的学生是中国人和韩国人——我不禁心头一凉，心想，这就是我的美利坚高中么？第一个晚上，在时差、安眠药、失眠的作用下辗转反侧，觉得梦想离我越来越远。

其实我本来离梦想就很远，到了美国才发现自己英语有多差，连在食堂点个菜都结结巴巴。还好有同乡的帮助，我蹩脚的英语才没有毁掉我的第一顿午餐。第一周是痛苦的，所有的课都只能听得模模糊糊，再加上时差的作用，令我极其沮丧。我不甘心就这样熬过我的美国之旅。于是我开始努力，每天晚上只睡3到4个小时。渐渐地，我听得懂课了，于是我准备参加下个月的托福考试，挑战自己。

中国人历来理科很猛，出国前我就已经自学了美国的英文数学教材，但是学校一开始并没有给我高级别的数学课。于是我主动找到数学和科学科目的主任谈话，我直接要了最高的课程，但是他有点怀疑我的英语能力。于是他给了我三个测验，说，只要我能全部拿到80分，就给我那门课。美国人说话还是算数的，即使学校并不同意在期中这样调课，但是那个主任还是强行把我调到了他的班上，给了我最高级别的数学课。

我的期中成绩，只有一个科目是B，其余的都是A，数学是满分。于是我开始考虑是否要转学，在对比了转学和不转学的利弊后，我下定决心要转学。由于北方的学费普遍偏贵，于是我准备转学到南方去。佛罗里达的两所学校吸引了我。美国高中的转学手续比较简单，但是申请比较困难，相当于重新申请一次高中。于是我开始填我中意的两所学校的表格。接下来，我每天不仅要完成功课，还要忙于填表格和准备托福考试。那是我出生以来最忙的时候，有时候甚至顾不上吃饭。

终于，我完成了转学申请，选定了一所我中意的高中，在学期结束后我去了一趟那所高中，发现这半年的努力没有白费，那里才是真正的美利坚高中。我的学期成绩也出来了，所有科目都是A，其中有4门得了特别优秀，有2门得了优秀。在美利坚的这半年，让我有了真正长大的感觉。

张静洋（女），18岁，2007年去美国，就读于美国圣明中学（位于马萨诸塞州伍斯特市）。

美国高中选课很自由，不分主副科

美国的高中，学生自己选课，课程也很多。我们学校的高中课程有：神学、文学、世界历史、美国历史、法语、西班牙语、数学、物理、化学、生物、计算机、商务原理和经营、艺术、音乐、体育等。

每位学生根据自己的兴趣爱好选六门课程。我选了数学、美国历史、美国文学、神学、生物、西班牙语。因为不分主副科，所以所有课程都要努力修到最好成绩。

在国内读高中，你不用担心怎么学，因为老师会告诉你一步步该怎么做，而美国的高中老师更注重让学生自学。每门课的第一节课，老师一般会先讲一下自己这门课的课堂规则、学习的目标等。每个阶段的学习，老师会定一个课题，学生按老师的要求搜集相关资料，制成幻灯片，上台演示给别的同学看。

比如一堂文学课，老师要我们用自己的方式表达对文学名著《红字》的理解。班上同学，有的用橡皮泥捏成人物，表现书中的一个场景；有的把根据这本书改编的电影重新剪辑，并配上自己的解说；有的写诗歌……我则写了一篇文章，阐述我对书中一个人物的理解。

历史课老师喜欢布置课题

历史课比较有意思。老师讲完了课本上的内容，会给大家布置课题，让我们自己找材料论述。

有一次，老师给的题目是：如果你是外交部长，你怎么处理美俄之间的核武器问题。

班上6位学生扮演国会议员，剩下的学生分成几个小组，每组2到3人，就核武器问题向议员们提出具体意见。

一个组说，要求俄罗斯销毁核武器，另一个组的同学马上跳起来，说应该一点点削减。还有同学说，美国人应该给俄罗斯大量的钱，发展经济。但马上有人反对，说这会让俄罗斯变得很强大。最后，议员们点评各组意见，并给出理由。

老师还布置过“中国”的课题。我们去图书馆查资料，了解中国的地理位置、地形、经济发展等情况，然后写成文章或做成幻灯片交给老师。

数学课倒是和国内差不多。每堂课，老师先讲知识点，两三个例题，然后让学生做几个题目，再讲解。每节课后，也会布置作业，题目还比较难。

不同的是，老师不会为学生讲解课外作业。做不出来的题目，由会做的学生上台讲解。如果大家都做不出来，或者学生讲得不好，老师才会补充讲解。

我的数学成绩还可以。去美国前，我原以为美国学生数学很差。因为大家都是这么传的，说欧美学生的数学奇差。但我发现，班上好几个美国男生的数学特别厉害。也有部分美国学生对数学不感兴趣，只求及格。

老师我都蛮喜欢，但课后几乎不联系。美国的老师和学生，不上课的时候一般是不联系的。有问题的话，可以约老师，下课后可以找老师谈。平时有什么事情，老师会用邮件和学生交流、批改作业。对于国际学生，老师也不会特别关照。

大小考试不断，让人头痛

美国很多学科的考试，如历史、文学，没有标准答案，学生能自己提出建议并自圆其说，那就是好的。老师不会因为成绩不好指责学生。我们学校的老师上课上得都蛮好的，除了个别老师，我都很喜欢。

很多人以为在美国读高中很轻松，其实一点也不。认真的话，作业也要做到半夜。但老师不会催学生做作业。很多作业需要学生上网查找资料或去图书馆查资料才能完成，弹性很大。如果不懂得自律，我觉得到美国读高中，可能会放松对自己的要求。

考试是让我们头痛的事情。我们学校，大小考试不断，一个星期可能会有三四次考试，临近期末的时候，一门课程一星期就会考很多次。考试也要排名，但是你只能知道自己的名次。其他人怎样，你是不知道的。