初中体育教学中的合作学习技巧和方法

【摘 要】随着经济的不断进步，国家越来越重视人文素质以及身体素质的培养，尤其是体育事业的发展。那么，要想国家变得富强，就要从小加强自身健康与修养，所以，在人才的培养中初中的体育教学变得尤为重要，提高体育的教学水平成了重中之重，对于学生的健康与发展有着重要的作用，可以促进学生全方位的发展，进而成为国家的有用人才，本文就结合初中体育教学的合作方法与技巧，以及教学的亲身实践来探讨与研究。

【关键词】初中 体育教学 合作学习 技巧方法

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）20-0153-01

在中国国家教育中，体育教学渐渐被提上了日程与教学大纲，合作学习就显得尤为重要。只有通过体育教学才能提高学生的综合素养与能力，培养学生的主动性与实践性，为国家与社会更好地服务，下面就让我们从不同的方面来探讨在体育教学合作学习中可供运用的方法与技巧。

一 体育教学的方法

在中国的体育教学中，合作学习是主要的方式之一，它以分组的方式，在老师的引导下，同学之间的不断交流探索中，激发学生的激情与主动性，发挥学生的创造力，使体育教学成为老师教学的典范，使体育学习让学生更加优秀。同时，运用这种分组合作学习的方式提高学生的学习兴趣与成绩，营造学习的良好环境与氛围，让学生在体育教学中体会到快乐与愉悦，在合作中明白学习的知识与作用。

二 体育教学中合作学习的方法

体育合作学习有许多的方式方法，我们需要深入研究。

首先，分组学习增强体育学习的主动性与针对性。有目标、有针对地进行体育教学的合作学习，这样可以提高教学的质量与效率。就分组来讲，我们要采取不同的形式与方法，可以有效增加同学之间的交流，增强凝聚力与向心力，使体育合作学习更加方便有利。

其次，亲身实践到体育学习的项目中，和老师、同学们一起交流、讨论。在老师的指导下，根据自己的实际情况，制订相应的学习计划，不断地交流、学习、合作，在合作中找到乐趣与方法，提高成绩。老师要灵活运用并根据学生的实际情况采取适合的体育教学方法，全面、科学、系统地了解学生，从不同的方面入手，从而使学生更好地投入到实践中去。从学生自身来讲，必须全面了解自己，根据自身的具体情况，不断地努力练习，提高自身的成绩。

再次，教师在体育教学中培养学生的自主学习能力，学习的主动性，增强学生的学习意识以及学习的能动性。在教学中，要以学生为主体，从学生的角度出发，在合作中让学生充分地想象与发挥，在团队的带领下，以独特的视角来提高学生的学习能力与理解能力。以学生的内心情感意识培养为基础，培养合作意识、科学态度、科学精神，在教学与学习中不断地观察与发现，从而提高了自身的能力。这样的自主学习才有利于学生全方位的发展与进步，有利于形成团队合作意识，能更好地发挥其主动性，使体育教学合作学习达到一个良好的水平。

三 在体育教学合作学习中应该注意的问题

体育教学合作学习是国家体育教学的一种良好的新兴教学模式，在推行中会遇到许多问题，还有许多不足的地方，需要我们在体育教学合作中解决问题，从而使体育教学的合作学习发挥其效果，为国家以及社会服务，那么，在教学中教师应注意采取哪些方法呢？

首先，要有一个主导思想，有一个正确的思想指导与引导，只有这样才能冲破学校的规矩，自由地合作与发展，给体育教学足够的空间，让学生与老师自由地想象与发展。

其次，要制订一个合适、详细的体育教学合作学习方案，有明确的目标与任务，根据学生自身的条件来制定其在体育方面的发展方向，更好地发展体育教学，让学生充分了解合作学习的重要意义。

再次，初中的体育学习一般都是为了考上高中而不是真正喜欢体育教学，所以我们应走出误区，不以考试为目标，要以自己真正喜欢体育为主，进行学习与合作，这样可以真的体会到体育的独特魅力，也会使老师在体育教学中更加顺利，让学生在体育合作学习学到更多的知识，使自己更加完美，考上理想中的学校。

最后，要对体育教学的合作学习展开给予充分的支持与理解，让学生不仅仅学到知识还收获到合作的快乐，体会到合作学习的重要性，为社会奉献自己的力量。

四 总结

总之，体育教学是国家应重视的教育之一，是国家在发展中不可缺少的一部分，对于学生的未来发展有着重要作用，这些方法技巧与实践可以增强学生的团队意识以及学习的质量，使合作学习发挥其更大的优势与作用，激发学生学习的积极性，提高主动性与效率，树立良好、健康的体育教育意识，为以后的学习与发展奠定一定的基础，更好地为社会服务。

参考文献

[1]马丽平.初中体育课中的讲解法与动作示范法[J].考试周刊，2010（18）

[2]罗海荣.游戏教学在初中体育教学中的作用及运用[J].新教育，2010（5）