小班音乐活动:老师爱我像妈妈

活动目标：

1.理解歌词内容，尝试跟着节奏，用动作表现老师对孩子的爱；

2.知道老师会像妈妈一样爱着自己，进一步产生爱幼儿园、爱老师的情感。

活动准备：

1.熟悉绘本《老师是怪兽》；绘本P6、P7、P8、P9图片；教师与幼儿在一起的图片：微笑着迎接幼儿，抱抱孩子等生活中的照片。

2.歌曲录音；伴奏。

活动过程：

一、绘本引入，比较想象和现实中教师的不同，感受老师的爱

1.出示绘本封面，回忆故事中豆豆想象的老师形象。

引导语：还记得这本书吗？――《老师是怪兽》。豆豆没上幼儿园之前，他想象中的老师是个什么样子的？

2.用动作和声音表现想象中的老师。

（1）出示绘本P6（老师有尖尖角样子的图片），幼儿跟随音乐用动作表现尖尖角，边做动作边说“尖尖角”。

（2）出示P7（红眼睛），幼儿跟随音乐用动作表现红眼睛，并有节奏地说“红眼睛”。

（3）P8、P9练习说“大力士”“织大网”。

3.出示老师与小朋友相处的图片，感受老师的爱。

引导语：其实老师是这样一个怪兽吗？老师是什么样子的，我们来看看。（播放教师与幼儿相处的图片）老师和我们一起游戏，微笑着看着我，轻轻地抱抱我，说明老师对我有怎样的感情呢？（爱我们）是的，老师爱着你们，就像你们的妈妈一样爱你们。

二、欣赏歌曲，熟悉歌词

1.第一次欣赏旋律。

引导语：今天老师带来一首歌曲，就叫《老师爱我像妈妈》，我们一起来听听，听完后告诉我你听到歌曲里唱了些什么呢？（教师跟随伴奏完整唱歌曲）

（1）“你听到歌曲里唱什么？”（在说老师和小朋友的事情）

（2）“幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀？”

（3）老师叫我什么？我说老师像谁？你觉得老师像妈妈吗？

老师哪些地方像妈妈？（教师自我介绍像妈妈的地方）。（教师用歌词小结）

三、跟唱歌曲，用不同的动作表现老师的爱

1.引导语：老师都是怎样爱你的呢？我们一起来唱唱歌曲，当你们唱到“老师爱我”时用一个动作来表现

2.教师请2-3名幼儿示范老师爱我的动作（抱抱，亲亲，微笑，开火车，扮小兔等）其他幼儿模仿动作并跟唱，并学习用这些动作表现老师爱我们。

引导语：我看见老师是这样（模仿一名幼儿的动作，如抱抱的动作）爱他的，我们来学一学这个爱的动作，并大声唱出来。（幼儿模仿抱抱的动作。）

3幼儿再次完整演唱。

四、结束部分

引导语：老师用各种方式来爱着你们，接下来又老师要用另一种方式来爱你们，带大家去户外玩玩大型玩具，你们高兴吗？我们一起唱着《老师爱我像妈妈》的歌曲，一起去户外吧！

（作者单位：重庆市北碚区实验幼儿园）