拜孩子为师

去年夏天，为了迎接县里组织的“廉政文化进校园”活动，我接受园里分配的一项任务一为幼儿园一处墙壁增设以“公平公正、勇敢坚强”为主体的画。画画对于干幼教的我们来说，可算是小菜一碟，什么动物、植物、人物、风景都不在话下，可难就难在这样一个主题用什么体现才最合情合理?真是把我愁坏了。就这样，我心事重重的回到班上。看到我愁眉苦脸的样子，班上的机灵鬼静静首先察觉到了，她跑过来问：“杨老师，你怎么了?”

我淡淡地说：“没什么”。

孩子马上又说“老师，你不是经常说我们是好朋友吗?你就说说嘛!”。

看到孩子这么善解人意，真不忍心再次回绝，于是就轻描淡写的说：“你们年龄还小，有些东西还不能理解。比如老师让你画画，你可能觉得很简单，但让你画一幅固定主题的画，就会很难了。”

“是什么题目呢?说说看”她好奇地问。我们的谈话吸引了另外两位小男孩的加入，他们也异口同声的说“赶紧说说吧，老师”。看到他们迫不及待的样子，我就不加思索随意出了一个题目“幸福”，让他们考虑怎么画。就在我不抱任何希望转身想去干别的事情的时候，静静说：“这有什么难的，我画爸爸妈妈还有我都在微笑，我们就觉得很幸福呀!”。

孩子的回答出乎我的意料，也让我如梦初醒。受到她的启示，我接着试探着问“那公平怎么画呢?”，林林接着说：“老师给小朋友发加点，每人一份，不多不少。”真是一个绝妙的答案，我暗自欣喜，同时，又非常佩服孩子们的机智。“那勇敢怎么I画?”，孩子们沉默了片刻，祥祥挠看耳朵说“老师讲的故事中小蜜蜂把偷吃蜂蜜的大黑熊赶跑了，我觉得它很勇敢。”听到这里，我长吁了一口气，难题终于得以解决。接下来在孩子们的指引下，我圆满的完成了这项任务，在此还真要感谢这几位机灵聪明的孩子。

由此可见，成人复杂的思想化禁锢了事情的发展，一切都似乎都变得困难重重，而孩子们的单纯则把事情简单明了了，去繁就简，一切也就迎刃而解了。“三人行必有我师”，这其中师之一就是孩子。