放弃说“不”

我是个急性子的母亲，每每一见女儿的危险动作或者犯规行为，总是厉声地“不”紧紧相随。刚开始的几次，大概是气势上产生了威慑力，女儿先是瞪圆了眼睛，然后是放弃作为。可是时间一长，我的“不”从低调快速上扬到高声、极至吼，结果是大的小的都红了脸。

孩子偶尔的顽劣出格是天性使然，不可以大人的眼光思维度之。一味的阻断是蛮横的，容易引发孩子的逆反心理；一味的纵容是失责，孩子不知深浅会越滑越远。只有积极地引导，才能让孩子更健康地成长。

在引导的方法中，如何委婉地表达“不”值得家长们琢磨。而我也在打磨的日子中，悟出换个语气说话，放弃说“不”，效果真不一样。

片断一：晚饭前女儿不肯洗手，就想上桌。若在以前，我会大声申斥：“不洗手不行！”可是，换个轻松的语气，说：“小朋友要是把手洗得香喷喷，吃饭是不是也一样香喷喷？”女儿乖乖地去洗了，洗好后还把手凑到我的鼻子前，让我闻闻香不香？呵呵，哪能不香？有了这样温和的气氛，一顿饭也吃得无比香甜，不再因为叫嚷而伤了胃口。

片断二：女儿和伙伴在外面疯跑，忙得不亦乐乎，兴头上怎肯被招回家？开始总是耐着性子说“走吧走吧”，可是得不到响应，慢慢地好言相劝变成声嘶力竭，只好狠下心肠：“不回家就在外呆着吧！”或者是“不走？妈妈先回家去！”结果是大哭小叫不欢而回。与其如此，不如说：“要是咱们现在回家，没准能看到你喜欢的米老鼠（可以是动画片名，也可以是某本书名）。”“要是你还想多玩一会儿，那太晚了，星星睡了，故事书也要睡了，小朋友想听故事了，怎么办？”“要是咱们误了吃饭的时间，是不是肚子里面要唱空城计呢？你听咕噜咕噜的在提意见呢！”如果一开始就用这种语气，是不是大人拽着哭喊的孩子这样的场面能少上演几幕呢？

片断三：女儿拿着颜料盒里的水彩一股脑地乱涂乱画，甚至兴之所至把画布转移到墙壁地板，如果大声地阻止“不能画！不能到处乱画！”她一定很委屈，这不是妈妈你买来让我画的吗？可是告诉她“要是画在了白白的墙上，就像给它们穿了一件脏衣裳，它并不喜欢，它喜欢干净。要是画在白纸上，留下来，等你长大了看看自己小时候的画，多有意思啊。”她立刻停了下来，配合妈妈收拾，并画在了纸上。还微笑着报告这是什么，那又是什么。

当然，并不是每一次都卓有成效，也有失败的时候。比如女儿喜欢涂红指甲，还神秘地告诉我园友中谁谁抹了妈妈的指甲油，像电视里的阿姨一样漂亮。我一向素面朝天，与化妆品无缘，所以她借助水彩笔的魅力来发挥想象。我一来担心小姑娘会因此虚荣心太强，二来害怕这些颜料有害皮肤，每每好说歹说，她仍痴心不改，时不时地向我展示。尝试过把笔藏起来，说是笔不喜欢被用来涂指甲，而是用来画画的；也尝试过武力征服，吓唬她手指甲洗不干净会有很多细菌，但都不能解决问题。从最初的硬拉着我的手一块抹，到现在趁我背转身不吭声的抹，甚至在幼儿园和其它园友一起抹，真是令我束手无策。现在，遇上她抹手指头的镜头，我索性淡化处理，当作是小姑娘爱美的一种表达了。

当然，放弃说“不”，并不意味着对孩子错误行为的妥协。更多的时候，要根据实际情况来处理。原则性的问题要一是一二是二。但生活中更多的是细碎的小事，如果在提建议和意见时，在制止某些行为时，在习惯说“不”时，换种语气，换个方式，让孩子更易于接受，更快乐接受，岂不是两全其美？！随着孩子的成长和年龄的增加，在家长的正确引导下，孩子对世界的认识会更加丰富，更加理性。孩子的情商也会因为你少下“不准、不要”之类的命令，而日渐出色。