正确使用网络 促进青少年健康成长

【摘 要】当人类社会的发展进入了一个崭新时代时，使用电脑便逐渐成为现代人的基本技能和进入21世纪的通行证。各地教育行政部门和学校要提高思想认识，明确此项工作的重要意义，要把加快信息技术教育作为“跨世纪素质教育工程”的一个重要突破口给予高度重视，加强领导，采取有效措施，有计划地推动此项工作的顺利开展。当然，我们也看到一些中学生没有养成正确使用网络的习惯。因此，这就需要我们信息技术教师在日常的学习中给予正确的指导。

【关键词】网络 中学生 健康

【中图分类号】G4【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）07-0347-01

信息技术必修课是一门体现创新性和实践性较强的课程，要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，让学生掌握信息技术的基础知识，了解信息技术文化形成良好的信息技术的道德，提高运用信息技术的能力。通过信息技术必修课的教学，使学生增强信息意识，激发学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的创新发展过程和应用及其对社会的影响。

但是，我们也看到一些中学生没有养成正确使用网络的习惯。因此，这就需要我们信息技术教师在日常的学习中给予正确的指导。

一、培养中学生创新精神，赋创新以更广泛的外延

网络是信息化的产物。人们通过网络交流，增长了知识，积累了信息。通过丰富的网络资源共享，使得身在局部的我们可以放眼大千世界和无穷宇宙空间，达到纵观全局的效果。自网络诞生以来，已表现出了其显著特征：不断地发展与运动。青少年也是在不断创新中发展，不断前进中成长。通过驾驭网络，运用网络，学生们创新设想将得到更具体化的实现与拓展。从“网上聊天、网上购物……”，从“电脑班级报设计”到“班级网页设计”，学生们将自己的美好设想与愿望，在现代化信息工具上得到“所想及所得”的体现与证明。因此，我们经常会这样评价“网络”：不怕“做不到”，只怕“想不到”。而这一点正好与我们青少年活跃的思维、丰富的想象相吻合。因为，我们都相信“创新”是一个民族前进的不竭动力，那么就让我们一起以实际行动来保护、鼓励孩子们的创新意识与创新精神。于是，我们相信在网络上可以给我们的孩子们插上“想象的翅膀”、“理想的双翼！”

二、培养中学生社会交往能力，促进主体人格的培养

新时期培养中学生的健康人格包括培养其“助人自助”的能力、关心他人的能力、竞争与合作的能力以及尊重选择等能力。显然，网络对培养诸多的能力提供了必要的环境与空间。通过网络媒体，学生可以接触到广泛的社会空间，体验丰富多彩的生活。这样的“接触”与“体验”也锻炼和培养了其社会交往能力。特别对于“腼腆”、“内向”的青少年，网络环境――一种非正式面对面的交流，可以帮助他们克服缺点，走出狭小空间，相信自我，尝试迎接新的挑战。同时，我们也相信“网络交往”也将给我们的传统的“师生关系”、“师生交往”带来新的生机与启迪。

青少年在学校，班级中开展创造新的活动，其根本原因是他们主体发展的需求，是他们身心发展个性化与社会化的需求。当青少年置身于网络之中，他们所接触的远比他们周围现实更为广阔和空间，不仅帮助他们早日适应将来踏上的现实社会，也是推动他们在成长过程中个性全面发展的客观要求。

三、学会以人本主义的思想运用现代化信息技术

有人说：网络是世界上最肮脏的地方。也有人说：网络让我们生活在一个没有秘密的社会中。还有人问：到底由谁来管理网络空间？……的确，网络给我们的生活、学习、工作带来了帮助，同时也产生了烦恼。面对这看不见摸不着，但又时时处处与我们形影相随的“网”，我们强烈要求规范网上内容。电脑化的空间赋予青少年同成年人一样的力量，但却没有给他们以相同的智慧。网络对于教师而言，可以恣意漫游。但同样的自由对青少年而言确实存在危险的一面。他可能在网上遇到真正的麻烦，这种麻烦和他不回家而在外游荡可能遇到的麻烦一样可怕。他仍然需要教师有效的引导，不能随便在网上结交朋友。又如网络游戏，若禁止他们玩一切游戏，许多游戏益智训练的功能也将被抛弃，这未必合适。问题是有一些学生以益智训练为由，耗用了太多的时间，会产生不良影响。同时由于许多游戏来路不明，夹带有病毒，会给整个网络带来损害。如何界定游戏的益害及其程度，从而实施有效地令人信服地处理？作为教育者，必须主动采取相应的保护措施，加以正确引导，以便他们更好地使用网络，从而保证他们健康向上。

青少年有些方面还是不成熟的，没有鲜明的是非观和价值观，纷繁与绚丽容易迷惑。但是我们不能因此而退却，而掉头。我们要挺起胸，一步一个脚印地走在网络道路上。所谓“不入虎穴，焉得虎子”。网络仅仅只是中学生生活中的网络，而不是提倡中学生毫无选择地生活在网络中。计算机/互联网只是学生生活、学习的一种工具。只用来培养学生的自主性、探索精神、研究能力以及合作与交流能力，它仍然充满着人文关怀。这与其他方面的教育没有什么不同。要把握好一个尺度，当青少年坐在电脑面前的时候，一定要注意以下几点：

1、严格控制使用时间，使用1小时左右应该休息。

2、玩游戏要有节制，更不能因入迷而陷进去。

3、善于识别电脑病毒，及时回避，不受迷惑。

4、多与家人和同龄伙伴交流。

总之，加快信息技术教育的步伐对于贯彻十教育精神的战略思想，深化基础教育课程教学改革；全面推进素质教育，提高学生创新精神和实践能力；对于巩固和提高教育成果，加快教育现代化进程；对于拉动教育消费，促进为教育服务的产业发展，为国民经济发展作贡献都具有重大意义。

参考文献

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[3] 党为宏，浅谈中学信息技术教学的创新[J]科教导刊，2010，（30）

[4] 赵云，提高信息技术教学的教学能力[J]软件导刊，2010（8）

[5] 王洪敏，中学生计算机创新能力的培养【J】新课程学习（综合）2010，（11）