小学生的创意课堂

本期知识点：

抽象思维——

应用观察 想象 抽象 再现思路

同学们要努力掌握科学概念，培养和发展抽象思维。抽象思维可分为经验思维和理论思维。人们凭借日常生活经验或日常概念进行的思维叫做经验思维。同学们常运用经验思维，如“鸟是会飞的动物”，“果实是可食的植物”等属于经验思维。由于生活经验的局限性，经验易出现片面性和得出错误的结论。理论思维是根据科学概念和理论进行的思维。这种思维活动往往能抓住事物的关键特征和本质。

培养抽象思维的好方法

游戏是培养抽象思维能力的有效途径之一，其中包括数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方，等等。

给一个故事设计出合乎逻辑的不同结尾，也能帮助自己提高抽象的逻辑推理能力。通过分析、选择、舍弃和讨论，同学们便拥有了较高的思辨水平。

生活和学习中的抽象思维

在我们还不会抽象思维，还没有语言的时候就已经能够运用自己的感官去理解这个世界了。最开始，只有几个苹果，手指脚趾就够了；后来有了很多苹果，在绳子上打几个结也够了；再后来，绳子上的结太多，人们看着太晕，于是就发明了抽象的数字；后来有了语言和代数……比起形象思维，抽象的思考来得太晚，我们运用得还没那么自如。

同样的问题，和生活一结合，就会变得很简单。我们学加法的时候，老师总是用苹果举例，巴勒斯坦小朋友没怎么见过苹果，对打仗倒更熟悉，小学数学课本里就写成：“抓到七个以色列战俘，干掉五个，还剩几个？”

为什么大家都不喜欢背公式呢？就是因为公式都是一些抽象的符号。一些人说自己从来不背公式，其实没什么神奇，无非是因为他理解了每个符号的含义罢了。小学数学简单就简单在很容易与生活结合；相对论为什么难？因为它打破了我们平时的经验，又很难找到恰当的比喻来帮助理解。

知识点补充

抽象思维是人脑以概念、判断、推理等形式对事物间接性和概括性的反映，它使人对事物的认识由外部的表面特征深入到内在联系，由感性上升到理性。抽象思维能力是智力的核心成分，在人的认识活动中常占主导地位，在创新活动中，良好的抽象思维具有重要作用，抽象思维能力强的人必然善于分析，能把事物的各个部分、各种特点及隐藏在事物内部的属性一一分解出来，这将大大丰富人的发散思维和联想思维。抽象思维能力的培养可以说是个体智力发展的核心任务，也是开发个体创新潜能的基本内容。抽象思维是人类特有的思维形式，抽象思维法是人类思维的基本方法。在学习和生活中，同学们需要大量地使用抽象思维判断来解决各种问题。