用爱心培养学生的爱心

【摘 要】

爱学生是作为教师最基本的条件，老师对学生的爱可能会影响学生的一生，所以说如果要培养学生的爱心，教师必须先付出爱心。

【关键词】 爱心；教育；奉献

歌中说：“爱是最美的语言，爱是无私的奉献”；先圣孔子说：“仁者爱人”；近现代教育家陶行知说：“爱是一种伟大的力量”，没有爱就没有教育；外国人士费尔巴哈说：“爱的存在的标准——真理和现实的标准”。一个人的一生中是离不开爱的，亲人间的爱，朋友间的爱，师生之间的爱等等，不胜枚举。

爱心本是人类所不可缺少的极为重要的基本素质。然而，现在的孩子却普遍缺乏爱心，许多孩子集万千宠爱于一身，却不懂得对别人付出爱。任性、脾气大、不知体贴关心他人。

韩愈说过“师者，传道授业解惑也”，教师不仅仅是教授学生知识、技能，更主要的是“传道”，教授学生做人的道理，那么传道的首要任务之一就是要对学生进行爱心的培养。爱心的培养已成当前教育的重要任务之一。

如何培养学生的爱心呢？我认为可分以下几点：

1 共同探讨、正确引导，让学生知道什么是爱

在说文解字当中，“爱”是由“爪”（爫）、“秃宝盖”（ 冖）、“心”、“友”四部分组成。可以说有心才有爱。在现代社会中，爱的最佳的定义应该是真心对待某个生命体或物体，使其整体感到快乐，但被爱不一定感到快乐。爱应该是无私的奉献于给予，包括物质、感情、行动等形式。有爱的人才有朋友，博爱的人朋友才多。没有爱的人心中只有自己，自私吝啬。这种人士社会发展的障碍。爱是与生俱来的，所以可以认为是本性的特质，换言之，爱是作为人必须具备的本质之一。

对于现代的学生来说，早恋一直是一个让家长，教师头疼的问题。我们应该正面引导，让学生明白，爱可以是灵魂火或心灵上的爱、对党和国家的爱 、对父母的爱、对亲人的爱、对食物的爱、对学习的爱、对责任的爱、对名誉的爱、对学校的爱、对他人的爱等，数之不尽，而不要仅仅局限于男女生间的朦胧的爱。

2 以身作则，用爱来教育学生

一著名教育家曾说过“没有教育不好的学生，只有不会教育的教师”，而用爱去教育是一种最好的方式。

亲其师，方能信其道，如果一个教师本身就是一个缺乏爱心的人，也不对学生付出爱，又如何能让他的学生拥有爱心呢？

教师应当了解每一个学生，知道他们的志向、爱好、家庭的基本情况、周围的朋友情况等。只有这样，才能分门别类，因才施爱。

用爱来教育学生还应注意几个原则：

2.1 真心去爱，不要为了工作而工作，用爱去教育学生，而不是为了教育才去爱学生。

2.2 教师必须做到公平公正，不能搞特殊化，更不能有歧视。不能只管学习好的学生，不管学习吃力的学生，必须对所有的学生都付出爱。

2.3 不溺爱，学生很有可能有这样那样的缺点，教师可以根据实际情况进行批评教育，也可以有科学的惩罚。不能是一味的迁就。

2.4 爱要有智慧，不能一刀切，对所有学生一模一样，要根据具体情况而掌握适当的尺度。

2.5 爱不是怜悯，更不是施舍，爱是对生命的热爱，是试图用一个人的心去唤起另一个人对生命的热爱、激发生命的活力。不要让学生感到怜悯、施舍等有不尊重的感觉。

3 充分利用好班会、队会引导学生反思、探讨，形成自己的观点

多用一些好的文章引导他们，用一些现实的例子感悟他们。一些杂志报纸经常会看到一些关于爱的文章，如《辽宁青年》《班主任》《特别关注》等杂志。可以摘录一些典型的，容易引起学生共鸣的内容给他们。譬如通过《关于马加爵案的反思》来给同学们进行心理教育；通过《背着父亲上学去》来给学生进行感恩教育等，这里可以使正面的例子，也可以使反面的说法，但应注意以正面为主。

此外主题班会对学生也能够起到教育意义。西丰二中在上学期开展了以感恩为主题的班会，每个班主任都要求上课，我们德研室的三位老师也应邀参加了此次班会的评选工作，这次班会主要以感恩父母、感恩老师、感恩学生、感恩社会为主。同学们热情参与，积极收集身边的感人资料，在开展班会中很多同学包括我们评委老师都流下了眼泪，此次班会让西丰二中的同学深受教育，相信他们无论对于学习还是对于生活都应该和以前大有不同的。

4 行动重于口动，引导学生把爱心付诸于行动

平时注重从身边做起，从小事做起。积极参加学校的各种活动，尽量多做些公益活动。遇到一些偶然事件时，如汶川地震，组织学生共同探讨我们该如何去做，怎么做才能符合我们的实际情况，又能最有效的帮助受灾的人。

一著名团体在曾指出“爱的表现必须由近而远，善的励行必须由小而大，爱与善都必须要由内到外，由自己而别人，以自己为中心点不断地扩大，从自己、家庭、亲戚朋友、学校，慢慢扩展到社会上，扩散到整个地球的每个角落。”这也是我的教育观点。

教育是爱的事业，即使现今任何科学都不能彻底解释人或动物产生“爱”的原因。但这并不妨碍我们用爱去奉献学生，让他们懂得爱，珍惜爱。同时也能够去爱他人，爱社会，爱这个世界。