热爱祖国,歌唱祖国

【作文欢乐行】

通过书籍、影视、网络等多种途径搜集爱国题材的资料，根据自己的体会和感受，运用搜集到的资料，以“祖国在我心中”为主题写一篇演讲稿，写好后在班里开展一次演讲活动。

【写作斑马线】

注意结合具体材料，把要表达的观点说清楚。

【审题小橘灯】

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲稿就是进行演说时用的讲话文稿。这次演讲稿的主题是“祖国在我心中”，可以讲述爱国的故事，可以描述祖国建设的成就，也可以反映家乡的变化，通过具体的材料感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。

【下笔闯迷宫】

第一关：赏读——初识演讲稿

先请同学们欣赏一段文字：

祖国这片古老的土地，千百年来牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱。她犹如一位德高望重、雍容华贵的贵妇人：延绵万里的长城是她华丽的金项链；莽莽林海的大兴安岭是她俏丽的彩衣，巍峨峻拔的泰山是她金光闪闪的戒指；奇丽险峻的张家界是她的金冠。四大发明使她辉煌灿烂；老子孔子让她闻名遐迩；丝绸瓷器令她光艳天下。大禹治洪水，安天下，三过家门而不入，是为了她；屈原忧愤满腔，投身汨罗江，是为了她；无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧与才华，艰辛地劳动，还是为了她！

这是一段写祖国的话。读了这段话，你有什么感受？是不是热血沸腾，一股自豪之情从我们的心头油然升起？请仔细看看，这篇文章和以前我们读到的记叙文有哪些不一样的地方？

聪明的同学一定发现了，这篇文章和一般的记叙文不同，说是写人的吧，文章没有一个确定的人物；说是记事的吧，又没有故事情节；说是写景的吧，又不仅仅是写景色的，还表达了一些观点。但是读起来，就好像是作者在和我们谈话一样，非常有感染力。这是一篇表达爱国情怀的演讲稿。

第二关：精读——解析演讲稿

演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读后面的佳作《祖国，我为你自豪》。

从这篇演讲稿来看，一般来说，演讲稿可分为3个部分：开头、中间、结尾。下面，我们分步解析这篇演讲稿，并从中受到启示，确定如何仿写演讲稿。

第一部分——开头。根据听众对象，写上适当的称呼，拉近听讲者距离，这是演讲稿的开场白。

我们这次的演讲稿的听众是同学或老师，所以在演讲稿开头可以写“亲爱的老师、同学们”或者“各位老师、各位同学”。

第二部分——中间。用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体。

演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，写起来也不会很困难的。我们再来研究后面那篇佳作第二部分是怎么写的。

通过研究，我们发现，这篇演讲稿有自己的观点——祖国，我为你自豪。为了说明这个观点，作者用了几个具体材料来说明：1.杰出的人才、宽广的土地、悠久的历史、辉煌的成就；2.祖国的日益强大；3.屈辱的岁月，在祖国生死存亡的关头，革命志士不惜抛头颅、洒热血；4.祖国的独立。

你看，材料多么丰富啊！

其实，要表达“祖国在我心中”这个观点，可以写的材料是很多的。不信？你来试试。请你围绕着“祖国”说一句赞美的话，相信你一定可以说出很多句不相同的。比如：

祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国历史悠久；祖国人才辈出；祖国科技发达；中国人民勤劳智慧；祖国的汉字有魅力；祖国的古诗是瑰宝；祖国的四大发明影响了全人类……

这些短短的句子，每一个都是一个关于祖国的观点。我们从这些观点中选择一到两个，再列举一些具体材料来说明观点，比如：说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大发明，到现代的火箭技术，说到神舟八号、神舟九号，还可以举一些名人的话来增强表现力；说“祖国风光秀丽”，我们可以从万里长城，到桂林山水，说到泰山黄河。

第三部分——结尾。用简洁有力的话点明主题，发出号召。

俗话说“编筐编篓，全在收口”。演讲稿怎样结尾呢？请看下面的几个结尾：

同学们，祖国在我心中，祖国在你心中，祖国在我们中华儿女的心中，为了祖国美好的明天，努力吧！奋斗吧！拼搏吧！──号召式结尾

祖国，你将永远在我心中占有崇高神圣的地位，因为如果没有日益强大起来的你，就不会有我们大家现在的幸福生活，祖国，我永远祝福你！──总结式结尾

如今，这片热土早已是天翻地覆，龙腾虎跃了。同学们，少年强则国强，祖国人民在期盼着我们，时代赋予的责任和使命，我们能忘记吗？我相信，你们一定和我一样，心中有了响亮的答案！——留有思索余地的结尾

第三关：尝试——仿写演讲稿

最后再给同学们一点温馨提示：为了增加演讲稿的感染力，可以用一些感叹句、反问句、设问句，还可以用名言、格言，增强说服力，用幽默、风趣的语言，增强表现力。

【写作禁行区】

演讲稿的语言要口语化，让听众一听就明白，不要大量使用生僻的成语，也不要用很长的句子。