新常态视域下探索构建大网络的平台推进大学生网络思想政治教育

摘要：互联网的快速发展给社会各方面带来较大的影响，在“大数据”背景下，高校的思想政治教育的模式也发生了很大的改变，在这个历史的新时代下，大学生的思想政治教育工作必须要做出革新，与时俱进。本文主要探索出构建“大网络，微媒体”的平台加强和推进校园网络文化建设，是加强高校网络舆情监控的重要举措，是开展大学生思想政治教育和传播社会主义核心价值观的重要阵地，是引导和教育青年大学生树立正确的网络文化价值观的重要途径。

关键字：新视域；高校大学生；思想政治教育；途径

随着经济和社会的发展，网民结构发生了实质性的变化，大学生已经成为了“上网族”的主力军，网络也已经成为了高校师生互动交流的平台以及校园与社会沟通的纽带，网络越来越成为大学生获取各方面知识、传递信息和情感交流的主要渠道。开展高校大学网络思想政治教育，是开展大学生思想政治教育的重要途径，是加强高校网络舆情监控的重要举措；更为重要的是引导大学生正确地使用网络，准确地把握住网络这把“双刃剑”，积极开展大学生思想政治教育[1]。

一、新视域下大学生网络思想政治教育面临的机遇和挑战

目前网络发展极快，这对我们生活方方面面都产生这无可估量的影响，网络具有开放性、大容量、速度快、范围广、互动强的特点。这些特点都给高校大学生思想政治教育带来了重要的机遇。而在网络快速发展下，当代大学生有着自己的特点，他们个性强、喜欢变现自我、容易受到外界影响，鉴别能力较差，自控能力不足等，由此看出，大学生网络思想政治教育极为重要，但也存在不少困难和挑战，为此，高校在网络思想教育上做出了很多的努力，也取得不错的成就[2]。就目前新视域下，互联网背景高校大学生思想政治教育的渠道和方法都迎来了机遇，但也存在着挑战。

（一）拓展了高校思想政治教育的时空和地域的限制。

传统的课堂讲授是大学生的思想政治教育的主要途径和主要方式，但传统的课堂讲授会

受到时间和空间的限制。只能通过集中上课，教师课堂教授，而这种方式对于现代90后的大学生来说，比较鼓噪无味，教育的效果不太理想。随着计算机应用计算的发展，互联网越来越普及，对社会生活方方面面影响越来越大。而我们90后是互联网应用的主力军，他们是互联网大网络下的热爱者，对网络信息时代比70后、80后更是熟悉。所以，网络信息时代使得高校思想政治教育工作有了新的机遇，它可以使我们完全摆脱时空和地域的束缚。如：可以建立党团思想政治教育微信公众平台，随时随地文章、消息；还可以通过QQ、微信群随时与学生保存联系，通过朋友圈随时随地了解学生的思想动态，及时迅速进行思想教育和引导[3]。

（二）创新了高校思想政治教育的模式和方法。

传统的大学生思想政治教育的模式和方法，在互联网发展的冲击下，越来越不能适应历史新时代下的要求，不能满足现代教育的要求，很难吸引现代大学生的注意力，所以，教学难于达到理想的效果。而在现在大网络的格局下，新兴的媒体给传统教育模式带来了希望，我们可以利用这个机遇，创新我们教学的模式和方法。新媒体的出现可以改变传统的思想政治教育模式，增强网络文化育人功效，引а生树立正确的网络价值观，增强“互联网+”时代下大学生思想政治教育工作的有效性。

（三）新网络时代对高校思想政治教育的挑战

互联网是一把锋利的“双刃剑”，既给思想政治教育带来了机遇，同时也使传统的思想教育模式面临了极大的挑战[4]。传统的高校思想政治教育方式主要是老师集中施教，这种方式单一，互动性差，老师有着很大的主导权，对教育的内容可以自行控制。而随着互联网的发展和普及，大学生接受思想政治教育的途径发生了很大的改变，不仅仅是单纯地听教了，可以通过网络了解到更多的信息，接受更多的思想灌输，这使得我们教师在某种程度失去了很大的主动权，而对于当代大学生他们的思想认识、辨别是非的能力还有处于未成熟期，如果接受了不正确的思想观念，容易使他们失去自我、形成扭曲的世界观、人生观和价值观。

二、新视域下大学生网络思想政治教育的新途径

（一）适应新常态视域下互联网发展要求，加强高校思想政治教育的大网络格局建设。

结合90后大学生的性格特点，紧跟网络信息的发展，高校应该逐步建设和完善思想政治教育的大网络格局。一方面，融合学校各方面的教育力量，思政教师、党政领导、辅导员、班主任、学生干部等，建立协同工作机制，充分发挥他们在大学生思想政治教育的功能和作用。另一方面，改变传统施教模式，为师生搭建交流的桥梁。利用微信、微博、BBS、QQ等新媒体交流方式，形成线上――网络、线下――课堂，相互补充协调联动的模式，通过课堂实施集体施教，通过网络进行小部分、个体交流和引导。

（二）大力开展线上校园文化活动宣传，拓宽高校思想政治教育的渠道。

校园文化是大学生思想政治教育的重要手段。构建的新媒体网络沟通平台，大力开展校园文化活动线上宣传活动，借助校园文化活动对大学生进行思想政治教育。借助宣传专业技能比赛、技术节、艺术节、志愿服务等校园品牌活动，可以对学生思想教育和引导，激发学生参与各类活动的积极性，让学生时刻感受到活动的魅力与精彩，形成积极向上、乐观开朗的性格特点，起到较好的教育效果。

（三）完善网络舆情监控机制，净化高校思想政治教育的环境。

完善网络管理制度，健全网络舆情监控系统，可以逐步制定了舆情监控细则、微信公众号、QQ新媒体的管理细则，建立网络文明的管理制度，明确网络文明监督工作的职责和要求。健全线上线下的网络舆情监控系统，线上监控主要依靠微信、QQ、网站等新媒体，线下监控有人员网络舆情监控，及时、有效地应对网络舆情突发事件。如遇到网络传播不文明的现象，我们都可以快速的知晓事情、处理事情，尽可能减少负面能量在学生口中大面积传播。除此之外，打造一支熟悉网络管理、网络评论队伍，在网上对各种活动积极发声，引领思想，传播正能量，主动占领网络舆论思想阵地。大力宣传和开展“绿色上网、文明上网、安全上网”的专题教育活动，让师生自觉抵制网络低俗之风，净化高校思想政治教育的环境。

三、结束语

综上所述，新常态视域下，网络信息技术的快速发展为高校思想政治教育带来了新的机遇，但同时也使之面临着严重挑战的。那么在新历史时代下，该如何利用互联网对大学生进行思想政治教育？是高校要思考的一个重要问题。互联网时代下对高校思想政治教育者提出了新的要求，要求他们必须掌握新媒体技术，和良好的网络信息辨别能力，较强的深度思考的意识和能力。还要经常学习网络新语言，熟悉90后大学生感兴趣的领域，才能在这个新的历史时代中取得较好的教育效果。

参考文献

[1] 关惠，廖声丰.浅论大学生网络思想政治教育的现状及对策[J].江西青年职业学院学报，2011（3），第21卷，第1期.

[2]王荣发.大学生网络思想政治教育的思考与实践[M].华东理工大学出版社，2013.

[3]王辉.网络对高校思想政治教育的影响及对策研究.[J].2015（4）

[4]孙荪，王欢.跟进式教育视野下大学生网络思想政治教育创新研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2016（2）：8.