社会公德对生产力发展的促进

当今世界正发生着深刻的变化，国际形势日新月异地向前发展，社会深层次矛盾问题，诸如“科学技术高难度的破解，人文地理的探索，环境卫生的改善”等等层出不穷的问题需要人们以聪慧的科学头脑，运用发达的科学技术，引领高尚的社会公德去对待解决。广大人民群众对物质文明和精神文明生活的需求更具高质量的向往；特别是面对社会的变革，社会各种经济成分的组织形式、就业秩序、利益分配等方式的多样化；面对我国提出的全面建设小康社会，走中国特色的社会主义道路，实现中华民族伟大复兴，共筑“中国梦”的美好蓝图，面对各种各样的思想意识形态，思想道德规范，思想文化的新情况、新问题、新矛盾，对我国社会公德建设的冲击与影响等等，我们必须保持清醒的头脑，适时抓好对公民的道德教育，特别是现代公德教育，以适应新形势发展的需要，达到促进社会生产力发展，早日实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”的“中国梦”。

一个国家的社会生产力，是一个国家综合国力的基础体现。社会生产力的发展离不开社会公德的激励与引领。历史证明：新中国成立，人民欢欣鼓舞，精神面貌焕然一新，当家做主之情溢于言表，广大人民群众摒弃旧中国的一切恶习，扬眉吐气，一身正气，整个社会充满正能量，建立在人人平等的社会主义制度之上的新型社会公德激励人们投身于火热的社会主义建设，促进了社会生产力迅猛发展。在短短的二十多年里，我国就建成了颇为完整的工业、农业、科教、文化、国防体系；完成对江河水利的治理；实现了粮食基本自给、轮船下水、飞机上天、卫星升空、核弹爆炸成功等等如此辉煌业绩。实践阐明了一个真理，社会生产力的发展离不开社会公德的激励与引领。

随着社会进步，特别是全面建设小康社会，走中国特色的社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”宏伟目标已定。更为紧迫更为重要的任务摆在我们面前：如何提升公民道德水平，促进社会生产力迅猛发展，为民族振兴服务。为此，针对历史发展任务要求，结合当前社会道德行为的滑坡，如社会中出现的“轻浮狂躁、冷漠麻木、、制假贩假、偷税漏税、环境污染、责任事故频频发生”，更甚者出现惨无人道的“摔婴”案件等社会不良丑恶现象，更凸显出很有必要地抓好对公民道德教育，以提升公民道德水平，促进社会生产力的发展。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》提出的新时期公民道德规范为“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”。

公民道德规范的确立，就需要我们去落实与实施。首先应以教育入手。道德教育是公德养成的外部机制，是公德养成的基础，在社会主义公德建设中具有重要作用。为此，应在如下方面抓好公民的道德教育：一是党和政府主管教育的部门要从战略高度实施管理、谋划，负起公民道德教育的主责。主要体现在道德机制的建立；道德教育实践基地的建设；道德教育经费的投入等方面。二是新闻媒体、宣传部门要紧密协作担当起引导、鼓舞、宣传的角色。公德教育要做到社会化、常态化，这就需要新闻媒体、宣传部门通力协作，诸如通过新闻专题报道、电视、电影、焦点访谈等形式宣传报道各个时期的社会正气，尤其是当代社会人们对“公德事件”高度关注所产生的“文明焦虑”，宣传舆论部门要正确予以引导、启发，推动“文明焦虑”成为“文明反省”和“文明自律”，以激发社会正能量，让社会公德教育深入民心。三是单位、学校、家庭互相配合齐抓共管，充当教育主体。单位是培养人才，发挥人的智慧、能力,为社会创造财富或做出贡献的较好场所。在遵循社会公德的前提下，单位依据规章制度，对每位成员实施劳动纪律，工作态度，行为规范的管理和约束，让每位员工时时刻刻感受规章制度带来的良好、健康向上的社会道德规范，并促使每位员工自觉地接受良好的社会公德教育，抵制不良的道德行为。学校是最能体现公德教育从青少年抓起的最佳场所。青少年公德教育要紧抓一个“爱”字，以“爱”施教。

有了爱，青少年就会去爱家人、爱同学、爱师长，进而发展到爱他人、爱集体、爱国家、爱整个社会。只要有了爱心，他们就不会去做违心违德的事情。有了爱心，就有了正气，就会在社会形成良好的社会公德风气。家庭是每个人的避风港，是每个人最为放松，自由生活的场所，家中父母应为孩子作出好榜样。因为父母一言一行都会对孩子产生重要的影响，做到“言传身教”；夫妻本是同林鸟，夫妻间应相互尊重、相互体谅、相互关心，彼此之间应以倡导高尚社会公德教育作为主线来引领日常的生活、工作与学习。通过“三管齐下”取得社会对公民道德教育的共识与实施。对当今社会存在的公德滑坡状况要从切实加强社会精神文明建设入手，抓住切合时代特征，积极摸索新时期历史条件下，道德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、步骤、机制等方面进行改进与创新，在社会中形成“讲道德为荣，不讲道德为耻”的风气，真真正正地把公民道德教育推向一个崭新阶段，以适应社会生产力变革与发展的需要。

对公民的道德教育不是一阵风，而是要持之以恒，要“内容与形式”相结合，“时代特征与时代精神相结合”，做到经常化、制度化，让公民道德教育深入民心，并化为每位公民的实际行动。使每位公民成为有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义公民，真真正正把公民道德教育提高到历史的最好水平。公德教育的见效，势必给精神生产力注入生机与活力，同时也激发社会生产力再创造，整体上对社会生产力起到了决定性的重要作用，促进了社会生产力的发展，加快了社会主义现代化建设的步伐，为建设中国特色的社会主义，为中华民族的伟大复兴，实现“中国梦”夯下坚实的基础。

作者：张钟辉工作单位：广东潮州华侨商品供应公司