在初中英语教学中如何提高学生的学习积极性

【文章摘要】教学效果的好坏与学生的学习积极性有十分明显的联系。我认为要提高学生学英语的积极性，必须做好以下四方面的工作：与学生形成轻松融洽、相互信任的师生关系；不断改进教学方法，激发学生深厚的学习兴趣；灵活运用多媒体教学，有效提高教学效果；开展丰富多彩的课外活动。本文就此四方面进行探讨。

【关键词】英语教学；学习积极性；提高

中图分类号：G623.31

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。学好英语兴趣是关键。作为英语教师在教学中要不断地引导和提高学生的学习兴趣，让学生把学英语当成一种乐趣，从而有效的提高教学效果。初中学生的特点是爱说爱动，自我控制差，语言模仿力强。如果在教学中沿用灌输式的传统教学，教师枯燥的讲，学生被动的听，则收不到良好的教学效果。以下我结合自己多年的教学经验从四个方面来探讨在英语教学中如何激发和提高学习英语的积极性。

一、建立相互信任的师生关系，营造和谐的学习氛围

美国心理学家罗杰斯认为，成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的氛围。教和学是相对的，作为主体双方，教师和学生如何形成和谐融洽的师生关系，对取得良好的教学效果至关重要。亲师性较强、容易情绪化、意气用事是初中学生的一个普遍的心理特点。学生努力学习某门功课常常是因为师生间有共同的兴趣爱好、彼此尊重，形成了融洽的师生关系。

无论教学怎么改革，课堂教学始终是教育教学的主阵地。课堂上的学习兴趣与和谐的课堂氛围，和良好的师生关系始终紧密相关。在课堂上，如果学生不信任老师，对老师产生抵触情绪，那么就无兴趣可言，无论多么精彩的上课，都会使学生处于被动地位导致教学效果不佳。同时学生的学习情绪和兴趣爱好又直接左右老师授课质量的发挥。另外老师对学生的态度，以及对班集体的好感也与授课质量有一定的联系。所以融洽的师生关系，和谐的课堂氛围可以直接影响学生的学习动力，推动着教学任务的顺利完成。为取得良好的教学效果，教师和学生只有彼此建立相互信任的朋友关系，才能营建一个轻松和谐的学习氛围，从而有效的提高教学质量。

二、不断改进教学方法，有效提高教学效果

教学方法是教师和学生在教与学的过程中为了实现共同的目标和任务，运用的方式与手段的总称。面对同样的学生授同一个内容的课，运用不同的教学方法都会取得不同的效果。合适的教学方法，可以营造轻松的教学氛围，大大提高学生的学习热情，有助于教师高效率地传授知识。可以形象的说，教学方法犹如课堂的“魂”，它好像串联知识的一根根线，如果方法得当，串联知识的这一根根线在学生面前就显得脉络清楚，有章可循，学生容易把握。如果方法不当，即使知识浅陷，串联知识的这一根根线在学生面前也会杂乱无章，脉络混乱，使学生无所使从、难于接受。所以，以“传道授业解惑”为已任的教师，任何时候都必须要注重教学方法的灵活运用。根据不同教材内容和学习对象，精心设计教学过程，最大限度的激发学生深厚的学习兴趣，从而调动学习英语的积极性。

三、灵活运用多媒体教学、广泛提高学英语的积极性

多媒体具有图、文、声、像合一的特点，能够使教学变得更加直观，形象。现在电脑等多媒体设备已经进入千家万户，在日常教学中已经得到普及和运用。教师可以充分利用这一教学设备，制作生动有趣的高质量课件，在课件中大胆地运用动画效果和丰富鲜明的图片，来调动和提高学生的听课注意力和积极性，培养快速掌握知识的能力。

在课件制作中，学生和老师可以共同参与。让所有学生分工合作，通过网络下载一些与教学内容有关的内容和知识，及其他图像资料，然后集体讨论、筛选。使制作的课件即有老师个人的理解，又有学生集体的成果。此活动不仅可以发挥每个学生的主人翁地位，密切师生关系，又能广泛提高学英语的积极性，营造良好的英语学习氛围，让大家在课堂中都愿意听、愿意学。

四、开展课外活动，激发学生学英语的兴趣

课外活动是课堂教学的很好补充。开展丰富多彩的课外活动，不仅有利于学生增长知识，开阔视野，更重要的是能激发学生学习的兴趣，增强语言实践机会，巩固提高课堂知识。农村学生的英语基础相对较差，仅靠课堂45分钟提高教学质量，实属有点强人所难。课外活动正好可以弥补这一方面的不足。如英语竞赛、英语晚会、英语诗朗诵、英语演讲比赛等，都是英语课外活动的很好形式。可以不限要求，自由参与，尽情发挥，以最轻松自然的方式让所有人一展风采，以此达到树立自信心，提高学习热情的目的。课外活动应该是课堂教学的很好补充，其目的都是为了充实学生的课外生活，活跃英语教学气氛，提高学生学习英语的积极性。

总之，学习积极性是英语教学中的一个重要因素，一个好的英语老师应想方设法激发学生的学习兴趣，把英语课上的活泼有趣，使学生不再把外语学习当做一种负担，而是让学生在每天愉快状态中学到新的知识，提高英语教与学的质量，努力提高英语的教学效果。