关于染色体组的理解

在染色体数目变异中，有一类是细胞内的染色体，数目以染色体等形式成倍地增加或减少，其中，就染色体组的含义及判断方法是学生在学习过程中的难点，我将从以下几方面分析，便于学生学习理解。

一、染色体组的含义

教材中染色体组的含义比较抽象，允以理解。我们可以找8个同学到前面扮演一个细胞中等染色体，分成4组，让A组两同学都手拿铅笔，两个同学代表一对同源染色体，铅笔携带的遗传信息，B组两同学都拿语文书，含义与A组相同，同样C组、D组分别手拿钢笔和直尺。然后，我们从A、B、C、D四级事分别请一位同学站出来，走到一起，剩下的在一起，这样就是两个染色体组。请同学观察其中一个染色体组的特点：①四位同学分别来自不同的组，即是非同源染色体；②手上拿的物品有铅笔、语文书、钢笔、直尺，即包括了全部的遗传信息。这也就是染色体组含义中的两个核心内容：非同源染色体构成，含有全部遗传信息。理解了这两点，其含义也就明白了。

二、染色体组的判断

关于染色体的判断，还得牢牢抓住含义中两点核心内容进行。非同源染色体，含有全部遗传信息是一个染色体组等。

1、根据图形的判断

关于A图，细胞内形态、大小相同的染色体即为同源染色体，不同的形态代表非同源染色体，携带不同的遗传信息。因此图①虽由同源梁色体构成，但未包括所有形态，即为包括全部遗传信息，则不构成一个染色体组。图②虽包括了所有形态，但出现了相同的形态，即出现了同源染色体，也不构成一个染色体组，只有图③同时满足了两个条件，成为一个染色体组。

2、据基因型的判断

例如AAaBBb，其中A、A、a三个控制同一性状的相同其因或等位基因，存在于同源染色体上，说明有3条同源染色体，而染色体组中不能有同源染色体，导致同源染色体必须分开，从而形成3个染色体组。因此，对于基因型来判断染色体组数，只需看基因型中控制同一性状的相同其因或等性基因出现n次，则含有n个染色体组。

3、根据染色体数目和染色体形态推算含n个染色体组。

染色体组数＝ ，其中染色体的形态数目说明了同源染色体的组数，得到的商说明了每组同源染色体的条数，按含义中第一条件非同源染色体构成来看，每组同源染色体的条数即是染色体的组数。例如，一个细胞有8条染色体，染色体形态数为2，所以染色体组数为8÷2＝4(个)