大学生创业现状初探

【摘要】为解决大学生的就业问题，提升大学生的创新意识，大力推进大学生创业工作具有重要意义。可通过出台鼓励政策， 打造品牌竞赛，加强创业教育等途径推动大学生创业。

【关键词】大学生创业创业现状

改革开放三十年以来，国内发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成绩，特别是实行市场经济体制以来，国内经济稳步增长，自由度大大增强，大学生就业体制由“分配制”逐渐转变为“双向选择制”，加上1999年以来国内高校扩招，大学生就业难的问题越来越凸显。为了解决大学生的就业问题，提升大学生的创新意识，大力推进大学生创业工作具有重要意义。本文就大学生创业现状作浅显的探讨，旨在为大学生创业的实践工作提供理论依据。

一、 创业的内涵解析

1.1创业的含义

什么叫创业？《辞海》对创业的定义为“创立基业”，指开拓、创立个人、集体、国家和社会的各项事业以及所取得的成就[1]。简单来说，创业是指创业者对自己已经占有的资源进行优化整合，从而创造出更大的经济价值的过程。具 1.2创业的特点

创业的含义非常丰富，具有创新性、风险性、创造性等特点：创新意识是创业的关键和精髓；创业的风险性是指创业蕴含风险因素的生产过程；创业的创造性，是指创业是通过体力或脑力劳动产生新的物质资源的过程。

二、 鼓励大学生创业的重要性

2.1 鼓励大学生创业是解决大学生就业难问题的必然选择

2013年被称为“史上最难就业年”，全国高校毕业生人数达到699万，高等教育由精英教育逐渐转变为普及教育，大学生人数增加，培养质量却在下降，造成了就业难的现状。鼓励大学生创业，一方面解决了创业者的就业问题，同时能够创造更多的就业岗位提供给其他高校毕业生或社会待业人员，对维持社会稳定和谐具有非常重要的意义。

2.2 鼓励大学生创业是改变高等院校人才培养模式的重要途径

总书记在十七大报告明确指出要求，提高自主创新能力， 建设创新型国家这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。国家发展的核心是人才，人才的培养关键在高等教育。大学生自主创业对传统教育观念提出了挑战。[2]传统的高等教育重视理论轻实践，这就要求改变培养方式，注重大学生实践能力和创新能力的培养。。

2.3 鼓励大学生创业是活跃国内经济的内在动力

为保国内经济可持续增长，需要逐渐将劳动密集型产业将逐步向资本密集型产业或知识密集型产业转化。大学生受教育程度高，能够运用科学知识和先进理念，在电子信息类、互联网行业、教育行业、艺术产业等领域发挥优势，为保持国内经济增长速度作出贡献，为国内经济发展增添新鲜活力。

三、 大学生创业现状分析

3.1 大学生创业取得的成绩

目前，国家对大学生创业非常重视，通过政策支持、资金扶持、打造平台等方式在高校中营造了良好的创业氛围。一方面，国内研究大学生创业的文献丰富，提出了有价值的观点。另一方面，在校大学生的创业意识逐渐增强。第三方面，国内大学生创业成功的案例非常多，如创办阿里巴巴集团的马云，创办新东方教育科技集团的俞敏洪，创办百度搜索引擎的李彦宏，这些人都成为创业大学生的精神领袖，大大鼓励了大学生参与自主创业的激情。

3.2 大学生创业面临的问题

虽然国内大学生创业氛围浓厚，但是大学生创业依然存在大学生自主创业率不高、创业质量不高、成功率低等不可忽视的现实问题。据统计，2013年大学毕业生中自主创业的仅占2%，主要分布在北京、上海、广州及其他沿海发达城市[3].而在发达国家，大学生自主创业的一般在20%到30%[4]。此外，国内大学生自主创业成功率比较低，具有代表性的成功案例屈指可数，大部分创业者不能创造较大的经济利益甚至只能维持很短时间从而夭折，这是因为大部分创业学生依然缺乏创新精神，被惯性和定势思维束缚，不能发挥专业优势，开辟创业天地。

四、 推动大学生创业的有效途径

4.1 出台政策，为大学生创业提供保障和优惠

2002 年国务院办公厅《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业，教育部、劳动与社会保障部、人事部及各省市地区也相继出台的一系列鼓励大学生自主创业政策， 这些政策在资金上、法律上、办公场所、创业培训等方面为大学生创业提供了优惠和保障。

4.2 打造品牌竞赛，为大学生创业营造良好的氛围

1999年清华大学举办了首届大学生创业设计大赛，从此大学生创业逐渐发展起来，也打开了大学生创业相关比赛的帷幕。举办竞赛能够有效地推动大学生创业，特别是在高校营造良好的创业氛围，培养大学生的创业意识，为大学生毕业后创业做充足准备。同时，参与创业计划大赛的优秀项目可以逐步注册合法投入运营，转化为创业项目。

4.3 加强创业教育，培养大学生创新精神和创业意识

创业教育是西方国家在20世纪80年代后期提出的一种新的教育方式，高等院校要在创业教育的模式、内容、方法上进行研究并建立有效机制。在教育模式上，遵循培养大学生知识、能力、素质三位一体的原则[5]，建设校内外创业基地、创业孵化园等，提升大学生创业实践能力；在教育内容上，以创新理念教育为主，分析成功创业案例，充分发挥榜样作用；在教育方法上，创办创业论坛、举办创业交流会，组织参观创业公司等，开拓学生眼界，加强交流。

总之，我国大学生创业任重而道远，需要政府、社会、高校及大学生本身等多方面的共同努力，只要继续加强创业教育、营造良好的创业氛围，相信大学生创业将会取得更大的成绩。

参考文献

[1] 高宏. 大学生创业现状探析[D]. 中北大学. 2010.

[2] 高宏. 大学生创业及其创业教育浅析[J]. 上海管理科学， 2012（6）： 75-80.

[3] 麦克斯研究院. 中国大学生就业报告[M]. 社会科学文献出版社， 2013.

[4] 周海涛. 如何解决当前形势下制约大学生自主创业的五大问题[J]. 长春师范学院学报（自然科学版）， 2009（6）：177-179.

[5] 秦家陪. 关于高校大学生创业教育的思考[J]， 扬州职业大学学报， 2009（4）：50-51.