排球项目技战术诊断指标内容分析

[摘 要]通过对排球比赛现场的技术统计，并根据数理分析统计方法，可以客观分析出比赛双方胜负的原因，能够及时掌握比赛和平时训练中存在的问题，进而进行有针对性的训练指导。本文通过分析排球运动比赛中的技战术各类诊断指标，能够对排球比赛中技战术的运用情况提供比较详尽全面的信息，可以为教练员提供训练比赛中的一些理论指导，便于进行赛后技战术评价，以便找出优势和不足，进行针对性训练以提高运动成绩。

[关键词]排球；技战术；诊断指标

1.研究目的

技战术诊断与分析是对抗性项目研究的一项重要工作。技战术的诊断与分析，是一项基础性的工作。排球比赛在实施每球得分制之后对抗性和激烈程度更为明显，由此对参赛的队员的技战术水平提出了更高的要求，它不仅要求运动员具有全面的攻防技术、娴熟的串联技术、高水平的体能、多变的个人与集体攻防战术外，更要求一支球队能有多套能充分运用、发挥各个队员特长的进攻与防反战术。教练员为了在比赛中获得胜利，就必须在日常的训练中根据球队的技战术进行诊断和评定，并对之进行合理监控，这样才能将球队训练出具有较高的攻防技术水平和战术打法（1）。作为排球教练员首先要对排球运动技战术系统有一个整体的、系统的了解。在此基础上依据教练员技战术指导思想，安排好本队技战术训练，把计划落实到具体的训练中。并在比赛前，收集和统计主要对手的技战术特点，做好技战术诊断与分析，并做到针对性的应对措施。下面从教练员的实际需求出发，针对排球运动项目的特征，分析其技战术诊断时，需要收集、观察以及统计的主要指标内容。

2.研究方法

2.1 文献资料法

通过阅读大量与排球项目技战术诊断相关的文献，对当前运用较多的排球技战术诊断指标进行研究，详细分析这些指标所能表述的训练及比赛参数，为本课题研究提供理论基础。

2.2 逻辑分析法

根据研究目的及研究内容，广泛应用归纳、演绎等逻辑分析法，对排球项目技战术诊断指标进行深入研究，得出相关结论。

3.结果与分析

3.1 赛前了解的相应指标内容

现代排球比赛的增多，以及信息交流的多元化，使我们对全国乃至世界的排球运动有一个总体了解提供了可能。任何一个排球教练员必须对自身所处的排球环境有一个清醒的认识，对每一个可能的对手尽可能的有一个先期的判断。如对手近几年的比赛成绩、技战术的总体特点、教练员的行为方式和做事风格，队伍作风，以及最近的一些重大技战术或人员的变化等，都需要教练组要尽可能的了解详细，从而是自身的训练内容具有针对性。

3.2 从“四攻”系统分析指标内容

我国学者创建的“四攻”战术系统，为我们分析排球项目的技战术指标内容提供了层次。“四攻”系统分为：一攻、反攻、保攻、推攻（2）。因为“四攻”系统都是以防守为基础（如一攻是指在排球比赛中接发球及其组织的进攻），我们可以以某队为研究对象，依局为单位，整体分析各场比赛“四攻”战术系统的运用情况。当然也可以对“四攻”系统进行分解观察。如：一传——二传，二传——一攻、接扣球和接拦回球——调二传，调二传——防反进攻等等。

3.3 从战术过程分析指标内容

所谓战术就是彼我双方在对抗中制约与反制约的行动。在战术过程中发球和接发球作为首要的对抗内容，可以分化出发球指标和接发球指标。同时依据需要可以把发球和接发球指标内容相关联。

发球可分为：发球区域、性能和效果。发球区域可以把发球区进行不同的划分。如：左中右、近距离和远距离等，发球性能可分为：飘球和大力球，而且依据需要可以进一步划分，如上飘、跳飘、平冲、大力跳发等等。发球效果可以划分：发球命中率、破攻率为发球水平的评价指标。接发球指标内容主要是依据接发球区域和效果来作为评价内容。接发球区域可以分为可以把半场区分为6个区域，分别用1-6表示；接发球效果可分为：到位、半到位、不到位、失分。

在战术过程中，二传在组织进攻中起到了桥梁的媒介作用，二传的传球技术水平和战术意识，对进攻来说具有重要作用。二传技战术诊断内容可以通过进攻的方式和效果给予评述。队员的进攻方式有强攻、快攻、战术攻，当然依据需要我们可以把进攻方式进一步细化。如：强攻可分为：强攻、调整攻、后排攻、其他等。进攻效果可以分为扣死、扣过、被拦起、被拦回、被拦死、扣失。结合局数和局分的动态变化了解二传分配球情况，同时也可以对各进攻点分布以及时间和空间的变化加以分析（3）。

进攻与防守是排球比赛中矛盾对抗重要内容，除发球和接发球外，扣球与防守是对抗的主要内容。扣球与防守可以分为扣球——拦网——防守，既可以分为扣球与拦网，也可以是扣球与防守，同时也可以扣球——拦网——防守相互关联考虑，结合场局的变化并对其运用效果分为不同级别加以评述。如果能像张辉教授那样，采取视频剪辑的方式展现出来，将更加直观。

3.4 从不同轮次上分析战术指标内容

阵容配备是如何安排场上队员的位置关系。不同排球运动队，有不同的上场阵容，目前主要有“五一”配备和“四二”配备。另外依据排球比赛的规则，每队得到发球权必须顺时针旋转一个位置，这样就有六轮次。研究每个轮次技战术特点，是各队比赛前和比赛中的一个重要内容。通过对对手比赛录像的研究，了解各轮次进攻和防守的技战术基本形式，以及运用特点。如各轮次的进攻点、进攻战术设计、防守（包括接发球）主要阵型以及变化，分析其优缺点，做到心中有数。

3.5 从运动员个体上分析

在了解对手各轮次进攻技战术特点基础上，进一步就是分析个轮次上队员具体打法。首先要观察二传在比赛中传球特点，在整体了解的基础上，可以划分为二传在前排和后排插上进行分类观察。进一步就是战术球的主要特点及其规律。如战术球是习惯打第一点还是第二点，以及在不同比分变化情况下采取的变化规律。作为进攻队员要了解主攻、副攻、接应的进攻与防守特点。如进攻助跑路线、习惯扣球线路以及落点。另外就是对队员发球特点定性和定量的研究。

3.6 从时间、空间和位置上分析

从时间、空间和位置上也可以研究排球技战术技术诊断的内容。如发球的节奏、轨迹、落点等；依据过网区不同区域进行划分以及网前进攻的纵深进行空间和时间上的评述；依据防守（包括接发球）——二传——进攻或某一环节上的快慢，分析比赛节奏；依据扣球和拦网的关系评述两者之间的时空关系；依据进攻阵型和防守阵型评述之间位置关系；依据对手发球落点安排自由人的场上站位等等。

3.7 从不同需要上来分析

在排球技战术诊断指标中，我们可以依照教练员或科研人员不同的主题进行相关内容数据的挖掘、采集和编排。如分析开局情况与全场胜负的关系；每局比赛开始阶段、中间阶段和关键阶段不同情况下对每局比赛胜利的关系；收集无球队员无球移动的时机和节奏；收集比赛中某队员的某项技战术失误或成果；采集对手进攻或防守基本阵型等等，通过分析，进一步明确思想并进一步提出本队针对措施。

对内容的设计和采集，有利于数据的挖掘，但必须保证在实际运用中既要有效、经济，而且要便于观察。以上内容是依据张老师授课内容和自身对排球项目的了解书写的，由于时间有限，并没有查阅相关资料，深知有很多内容不够系统和完整，甚至是错误的，要想真正做好必须进行系统的研究和梳理，并在实践中不断完善。

4.结论

排球项目的技战术诊断监控是依据排球运动比赛中出现的客观规律，按照运动训练及比赛的理论与方法，通过对排球比赛过程中参赛队进行一系列的科学、系统测量、评价与调整，实现找到比赛双方的优劣之处，为下一步提高本队运动训练水平奠定数据基础。目前，对各类运动训练及比赛的监控研究层出不穷，伴随越来越多的高科技手段的介入及新的运动训练理论与方法提出，将运动训练比赛的技战术研究方向向着纵深发展，带动了运动成绩的不断提高。但是，我们应该清醒的认识到，运动训练监控理论与实践的发展仍然处于初级阶段，运动训练监控的针对性、有效性和科学性还有待进一步提高，诸如对不同运动项目，不同训练水平运动员在不同的训练阶段监控什么及如何监控等问题还需要大量的理论与实践研究（4）。

如何使运动训练监控真正对运动训练起到准确、及时、有效的作用，直至取得最佳效果，还有很长的路要走，从事运动训练方面的科研工作者与教练员任重道远。

注释：

（1）徐正旭.我国甲级女排技战术水平诊断模型的研究[D].武汉体育学院硕士学位论文，2008。

（2）http：///view/1066827.htm。

（3）孟范生，项贤林，张忠新，丁海勇.竞技排球数据挖掘系统的功能与运用[J].上海体育学院学报，2009（6）：91-94。

（4）郑晓鸿.运动训练监控释义及其目的意义与内容的理论探析[J].吉林体育学院学报，2008，24（5）：39-41。