中职市场营销教学中存在的问题与对策探讨

【摘 要】近些年来，我国的中等职业教育取得了显著地进步和发展，但是在以市场营销课程为代表的一些营销管理类课程的教学环节中还存在很多不完善之处，导致这类人才的培养过程出现很多问题。本文主要分析中职市场营销课程教学过程中存在的种种问题与不足，并针对性的提出了一些解决问题的建议措施。

【关键词】中职；市场营销；教学；问题；对策

一、引言

现代市场营销在上世纪七十年代末期被引进我国，进入二十一世纪，我国的中职院校陆续都设立了市场营销专业，然而市场营销的教育教学是一个相对非常复杂的过程，要想构建一套完善高效、科学健全，且与我国国情相符合的教学体系，从而为社会主义市场经济的发展培养更多的市场营销人才，我们还有一段非常长的路要走。

二、当前中职市场营销课程教学中存在的问题分析

1.学生素质较低，缺乏学习兴趣

随着我国高等教育的大力度普及，使得进入中职学校的学生在学习基础和学习能力层面上都属于比较差的学生，对于大部分课程的学习都缺乏正确的认知的积极地态度与兴趣，绝大多数中职学校的学生往往都是为了应付家长和老师的要求而被动学习的，在学习过程中既没有积极性，也没有学习动力。

2.教学内容陈旧，教学方法死板

市场营销是一门随着社会经济与市场环境的发展而不断发展演进的，以知识能力运用为主的学科，新方法、新理论等新的内容层出不穷，但是当前很多中职学校在市场营销课程教学中使用的教材课本却始终是一成不变，其中绝大多数都是上个世纪九十年代出版的课本，与现今的市场营销学科发展需求已经存在着非常大的差距，对于学生的学习效果有着非常大的负面影响。

再者，当前我国中职学校的市场营销课程教学中，老师教课本，学生学课本的问题非常严重，这种教学模式下，知识点的死记硬背成为学习目的，实际运用能力受到了忽视，教学过程中基本都是以知识的灌输过程为主，教学也失去了其应有的意义，这种教学方法下培养出来的学生在面对实际市场营销问题的处理过程中几乎是束手无策，课本的知识无法得到有效地运用，而这一令人尴尬的现状正是由于过于死板且单一的教学手段造成的。

3.缺乏科学合理的课程评价体系

如上文分析，当前相当一部分的中职学校在市场营销课程的教学中都是沿用了陈旧的轻实践、重理论的教学模式，自然采用的课程考核评价方式也存在着很多与现实需求不符合的地方，目前主要是通过老师命题的方式对学生进行笔试的考核，同时，在命题内容方面的知识点分布、题型类别分布、分值分布以及难度分布等方面都侧重于考察学生对于知识点的记忆效果，而忽视了对于职业能力与实践能力的考察。同时，当前中职学校中所采用的学分制考核体系还有很多不完善之处，对于学生的学习积极性以及职业能力的培养都有着消极的影响，但是社会需求的恰恰是实用型的市场营销人才，而这一点正是大部分中职学生所没有重视的。

三、改善中职市场营销教学现状的建议措施

1.激发学生的学习动力与学习兴趣，强化学习动机。动机是人们进行各种活动的直接动力和内部原因，而兴趣是人们从事某一项事情过程中的一种特殊形式的意识倾向，是产生动机的重要主观原因。倘若学生将市场营销课程的学习看成是一项任务，就会导致市场营销的学习成为一种负担，反之，如果将其看成一种乐趣，则就会对市场营销产生主动学习的兴趣。所以，教师一定要强化中职市场营销课程学习的目的性教育，让所有的学生都能够深刻的认识到，他们是为自己的将来而学习的，同时还要采用与中职学生心理与素质特点情况相符合的教学手段与方法，引导学生培养良性的求知欲望和学习需要。

2.改革教学内容，创新教学实践。市场营销课程是一门应用性非常强的学科，其教学过程注重培养学生对市场营销知识的综合应用能力，在教学内容安排上应当充分按照企业与社会发展的需要进行持续不断的调整和更新，对于陈旧的、过时的教学内容应当果断的舍弃，紧紧抓住国际国内最新的行业动态和理论发展方向，在具体的教学实践过程中动态添加最新最实用的教学内容，让市场营销课程的教学内容能够按照当前最为实用的营销技术与营销理论得到动态的持续更新，以确保市场营销课程教学的系统性与有效性。

3.构建科学合理、灵活多样的课程考核体系。为了尽可能的缩短中职市场营销专业学生与社会需求之间的差距，应当在教学过程中积极构建新的、更加合理的课程考核体系，以更好地突出对于学生职业能力的培养和重视程度。具体来讲，应当结合市场营销课程特点，采用开卷与闭卷笔试、模拟操作、市场营销案例策划与分析、师生口试交流、学生小组讨论交流等多种形式相结合的多样化考核方式，在成绩判定的环节，要舍弃传统的一卷定成绩的片面做法，有效结合学生日常学习过程中的表现以及操作技能培养方面的收获情况来给出综合性的评价，这样不但可以引导学生在学习方向和目的上往正确的轨道上转变，同时也可以更好地为社会提供更多的实用型市场营销人才。

参考文献：

[1]秦农．市场营销学课程教学模式改革探索[J].开放学习，2008（11）.

[2]樊晋花.市场营销专业教学改革之探索[J].机械管理开发，2009（6）.