大学生心理危机内在形成过程探析

摘 要 大学生心理危机是高校学生工作中的重点和难点，除了客观及主观因素，大学生心理危机的形成过程应引起重视，本文从大学生一种心理失衡的渐进与反复及多种心理失衡的积累与重合两个方面探析了大学生心理危机的内在发展过程。

关键词 大学生心理危机 内在形成过程

中图分类号：G444 文献标识码：A

Inner Formation Process of College Students' Psychological Crisis

LIU Yun

（Department of Chinese， Yunyang Teachers' College， Shiyan， Hubei 442000）

Abstract College students' mental crisis is important and difficult job in college students' work， in addition to objective and subjective factors， the formation of students' psychological crisis should pay attention to the accumulation of this article from college a psychological imbalance and a variety of progressive and recurrent psychological imbalance and overlap two analysis of the internal aspects of the development of students' psychological crisis.

Key words college students' psychological crisis； inner formation process； mediation fails

大学生心理危机是大学生个体及群体面临或认为自己正面临着某种重大生活事件，并认为自己不能解决、处理和控制时所产生的心理失衡状态。大学生心理危机往往导致个人行为、情感和认知方面的功能失调，容易发生自毁或伤害他人的行为。引发大学生心理危机的根源虽然有多方面原因，但是其形成有一定的过程，分析和掌握心理危机的形成过程对于大学生心理危机的干预工作有重要的意义。

1 一种心理失衡的渐进与反复

图1 一种心理失衡的渐进

图2 一种心理失衡的反复

实际上，所有的人都会在一生中经历困难和挫折，但是只有在主观上感知或认为这些困难和挫折威胁到需要的满足、安全和有意义的存在时，个体才会进入心理失衡状态。在平时，大学生的自身发展与外界发展出于相对一致的状态，在应激性外部事件的刺激下，大学生尝试自我调节失败，大学生的心理状况出现轻度危机，但是内在调节虽然微弱地进行但仍然不能阻止心理失衡状态渐进发展至重度危机，直至超过自身所能承受的限度后丧失应对技巧的能力，最终导致严重后果的爆发甚至自杀。如图1所示。

值得注意的是，大学生心理危机的产生还是一个连续而反复的动态发展过程，由于应激事件的复杂和自我调节的有限，有的心理失衡会出现增强和减弱的反复。也就是说大学生的心理危机并非一次性形成或者消失的单一过程，而是一个曲折、反复的发展过程。如图2所示。

2 多种心理失衡的积累与重合

图3 多种心理失衡的积累与重合

大学生所面临应激事件的多样性及大学生自身内在调节的相对薄弱性决定了大学生相对时间内面临多种心理失衡的可能。这些内容、程度、发展速度不同的心理失衡在单独持续发展的同时不断积累与重合，一旦遭遇应激事件较多或者程度较重时，其中任何一种心理失衡都有可能激化并且加重心理危机的扩大程度。如图3所示。

总之，大学生心理危机的形成既是一种心理失衡由浅到深，不断重复的动态过程，又是多种心理失衡积累重合，相互作用的发展过程。正因为如此，大学生心理危机呈现隐蔽、复杂、多样、善变的特征，也对大学生的心理危机干预提出了更迫切的实际需要和高水平的客观要求。

基金项目：本文系郧阳师范高等专科学校2011年度校级科研项目“高校辅导员在大学生心理危机干预中的作用”阶段研究成果（项目编号为2011C15）。2014年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目“高职院校特殊学生转化工作实效性研究”阶段性成果（项目编号：14G558）

参考文献

[1] 傅安洲等.心理咨询方法论[M].武汉：中国地质大学出版社，2000.

[2] 佘双好.心理咨询与心理健康教育[M].北京：中国人民大学出版社，2007.

[3] 陈良，张大均.大学生心理健康素质的发展特点[J].西南大学学报（社会科学版），2007（4）.

[4] 郑安云.高校心理咨询机构状况调查及存在问题分析――以西安高校为例[J].西北大学学报（哲学社会科学版），2006（6）.