浅析技师院校防治校园暴力的有效方案

摘 要 校园暴力现象是当今社会日益凸显的热点问题，越来越多的学生成为受害者，本文从当今校园暴力现状入手，以技师院校为独特视角，分析技师院校校园暴力的特点及成因，提出解决办法，以期探寻技师院校防治校园暴力的有效方案。

关键词 技师院校 校园暴力 有效方案

中图分类号：G47 文献标识码：A

1当今校园暴力现状

2013至2015 年，青岛法院审理涉校园暴力刑事案件31件、民事案件13件。31件刑事案件中涉及被告人56人，未成年被害人35人。其中2013 年7件，2014年8件，2015年16件。13件民事案件中，涉及未成年被告18人，未成年原告13人。其中 2013 年2件、2014 年6件，2015年5 件。伴随当前校园暴力的递增趋势，总理2016年6月份批示要求坚决遏制校园暴力，11月又在第六次妇女儿童工作会议上要求严厉打击校园欺凌等违法犯罪行为。

2技师院校校园暴力的特点分析

因技师类院校无论是生源、授课方式、家长素质、校园管理方面都与初高中有所区别，所以发生校园暴力时也便有其独特的特点。

从施暴者层面来看，技师院校的施暴学生有如下共同特征。（1）过去有不良行为史；（2）无法有效管理自己的情绪；（3）长期体会不到家庭的温暖；（4）有的曾经是校园暴力的受害者。

从受害者层面来看，技师院校的校园暴力受害者也存在一定规律可循。（1）刚入学的低年级学生易成为技师院校校园暴力的受害者；（2）喜欢炫耀的学生易成为技师院校校园暴力的受害者；（3）性格胆小内向的学生易成为技师院校校园暴力的受害者。

从家长层面来看，技师院校大部分家长具有一些共同之处。一方面，技师类院校部分家长文化程度不高；另一方面，技师类院校部分家长管理孩子具有两极分化的特点，要么极为严厉，要么极为溺爱。

从教师层面来看，技师类院校的班主任大多数工作繁忙、身兼数职，很难保证每一位班主任老师能够妥当正确地防治校园暴力事件。大多数班主任无法预防校园暴力，只能在校园暴力事件发生后第一时间处理。

3技师院校防治校园暴力的方案探索

对待校园暴力事件，技师类院校要紧密联系学生的思想实际，在积极培育和践行社会主义核心价值观的同时，探索有效路径，并将预防和治理置于同等重要的地位。

3.1组建安全协作团队

3.1.1安全协作团队人员组成

以往，学校在应对校园暴力事件时，完全采用班主任负责机制，由班主任调查事件始末并上报学生处。完全依靠一个人进行校园暴力防治，收效大打折扣。所以，在学校设立安全协作团队势在必行。安全协作团队成员由学生、学生家长代表、各班班主任、心理教师、律师（或具有丰富法律实践经验的教师）、学生处负责人、学校所在辖区警员共同组成。

3.1.2提供24小时匿名网络友好报告机制

我们可以在校园借助网络手段设置24小时匿名网络友好报告机制，比如可以在学校的网页上多做个表单会话框架，一份设置为《校园暴力事前预警友好报告机制》、一份设置为《校园暴力事后友好报告机制》，只需学生填写时间、地点、事件、专业等事项，并不要求学生填写姓名，而提交后的信息只有安全协作团队的管理人员和当天值班老师可以看到。当安全协作团队的信息管理人员收到同学反馈的信息后，第一时间进行辨别真伪，并着手调查解决。

3.1.3撰写校园暴力防治应对手册

目前大部分的校园《学生手册》仍沿用初高中中学强调惩处的思路，对于即时类院校的校园暴力防治具有一定的滞后性。所以团队成员共同商议制定浅显易懂的校园暴力应对手册，分别撰写《学生校园暴力防治应对手册》、《教师校园暴力防治应对手册》、《家长校园暴力防治应对手册》，重点放在如何预防校园暴力行为、一旦发生校园暴力行为如何解决，同时将学校的几个偏僻角落拍照附上，多方面全方位进行技师类院校校园暴力的防治工作。

3.2成立家长委员会

技师类院校的学生家长文化程度普遍不高，所以可以依班级、专业、学院的不同分类邀请能够熟练掌握聊天工具和具有高中文化程度且自愿成为家长委员会干事的人选组成家长委员会，使每位干事可以代领五名家长组建家长群。经常沟通学生在校情况，并将情况反映给家长委员会负责人，继而告知技师院校安全协作团队。

3.3采用多N形式开展反校园暴力课堂活动

3.3.1让学生参与设置校园规则和责任并提报学校审批

让学生自己参与设置校园规则和责任，并使学生能够理解自由是在不侵犯社会和其他人的前提下的权利，让学生们从思想上分辨出什么样的行为准则、什么样的行为是可取的，什么样的行为是会伤害到其他人甚至集体利益，为技师类院校的学生营造平和的环境。最后提报学校有关部门，进行修改审批。

3.3.2新生第一学期设置《校园和谐生活》课程

通过设置《校园和谐生活》课程，让学生们一对一地讨论，并进行角色扮演让学生们身临其境地体会遭受暴力的情境，并指导学生如何正确防治校园暴力行为。鼓励他们用正确地方式反对校园暴力行为，保护学生免受重复伤害。

4结语

对技师院校防治校园暴力有效路径的探索，不仅是全面依法治国，建设社会主义和谐社会的重要任务；也是提高技师院校学生生存能力的必然要求；同时，更是引导广大家长要增强法治意识，掌握科学的家庭教育理念，避免放任不管、缺教少护、教而不当的应对良策。希望可以通过畅通信息共享渠道，坚持标本兼治、常态长效，净化社会环境，最终完善技师类院校防治校园暴力的有效方案。

参考文献

[1] 青岛市中级人民法院少审庭课题组.青少年校园暴力案件分析――以青岛地区为例[J].预防青少年犯罪研究，2016-5.

[2] 中国青少年研究中心.新媒体时代青少年成长的现状、特点和规律”观点综述[J].青研中心科研管理部，2015-11-11.