落实新课改理念,构建高效语文课堂

新课改犹如一股春风拂遍了祖国大地，新颖的教学理念在我们广大教师心中扎下了根，在新课改理念下构建高效课堂也成为一种理想境界。作为一名小学语文，应该高扬新课改奋进曲，用新颖的教学方法构建高效小学语文课堂，下面我就针对这一问题谈谈自己的看法，仅供大家参考。

一、营造和谐的教学氛围

宽松、民主、和谐的课堂气氛是构建高效课堂的前提，因此，在学习人教版小学语文教材时，我总是热情满满地出现在学生面前，努力做到态度和蔼、情绪饱满、语言亲切，用自己的人格、情绪、情感感染学生，带动学生的激情，让学生能够全身心投入教学当中，充分体验语文学习的快乐。例如，在学习《杨氏之子》《文成公主进藏》《小面与大树的对话》等课时，我积极给学生营造民主和谐的教学氛围，彻底抛弃板着面孔给学生讲解重难点的做法，而是运用幽默的语言、生动形象的课件给学生创设宽松的学习气氛，孩子们在我的带动下，学习热情高涨了起来，他们以一种放松、自由的心态投入到课堂之中。这样的课堂是快乐的，更是高效的。

二、运用多媒体技术教学

信息技术是新课改的开路先锋，如今已在我们的课堂教学中发挥着重要的作用，为构建高效小学语文课堂奠定了基础。因此，在学习人教版小学语文教材时，我常常运用多媒体声情并茂的特点吸引学生的注意力，打造高效的语文课堂。例如，在学习《草船借箭》时，学生对当时的情景不了解，想象不出借箭的情景，于是，我用多媒体给学生播放了《三国演义》中与之有关的情节，生动形象的画面给学生再现了当时的历史情景，让学生很好地理解了课文重难点;又如，在学习《植物妈妈有办法》一课时，我组织学生讨论“你认为哪一位植物妈妈的方法最好？”孩子们自由地探讨着，但是他们却想象不出“豌豆妈妈传播种子的样子”。于是，我用多媒体给学生展示了“豌豆妈妈被太阳一晒，‘啪’的一声炸开后小豌豆蹦蹦跳跳地离开妈妈的样子”，学生全神贯注地看着画面，不时发出惊叹声：“奥，原来是这样的。”“真的好神奇。”等等。正是这直观生动的多媒体让学生有一种身临其境的感觉，充分调动了他们的学习积极性，使课堂增添了无限生机，这样的课堂是生动活泼的，是高效的。

总之，高效课堂是新时代的要求，也是新课改精神的核心，要想真正实现高效课堂，我们教师应该积极落实新课改精神，用科学有效的方法提高学生的学习兴趣。在今后的教学中，我将继续研究构建高效课堂的方法，用新颖的理念和方法让自己的课堂越来越精彩，越来越有效。

参考文献：

[1]袁振国.教育新理念下怎样构建高效语文课堂[M].北京教育科学出版社，2002.

[2]卢慕稚.落实新课改精神，打造高效语文课堂[M].北京教育科学出版社，2001.