中专生“家庭式”管理初探

摘 要：现在的学生都是独生子女，他们可能根本不知兄弟姐妹情，再加上父母，爷爷奶奶的宠爱，使他们都认为别人对他们付出的一切都是理所当然的，从而培养出的是自私自利，我行我素，任性而毫无自律的他们。要管理好这样一群十五、六岁的孩子，中专班主任首先必须营造出一个温暖的家庭式班集体，从而培养出他们强烈的集体荣誉感。

关键词：中专生；管理；大家庭；集体荣誉感

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）02-0085-01

班主任是一班之主，也是一家之长。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”因此，作为这个大家庭的家长，不仅是一个管理者，还是组织者，领导者。不仅要建立成一个和谐快乐的大家庭，同时还要培养这些孩子成人成才。不仅要团结友爱，积极向上，热爱大家庭，与这个大家庭共荣辱，而且要有良好的品德，扎实的专业知识。

一、不断灌输“大家庭”的概念

首先，抓好开头。第一天见面会上，就宣告本班这个大家庭正式成立，经后大家都是班集体这个大家庭的一员，同学们是兄弟姐妹，要互相友爱，关照，共同进步，成长。同时，也要时时记住，作为大家庭的一员，你的行为举止不仅仅是自己一个人的行为，也是代表着班集体的整体形象，故作为家长希望你们能够多为本班争光，而不要去损害我们这个大家庭的整体形象。强调此话的目的是为了使学生在共同维护班级整体形象的前提下能够自觉的遵守校纪校规，使每个同学都为班集体而奋斗。

其次在晚自习的纪律管理，班上、寝室的卫生管理中，也经常强调灌输。班集体是一个大家庭，教室，寝室不是你某一个人的，而是大家共有的，故说话，做事时都要考虑到有没有影响到他人。每个同学都希望在一个好的环境中学习，生活，希望自己处在一个和谐，积极向上，班风班貌好的班集体里，但是这个环境，这个班风班貌好坏的形成是由谁决定的呢？是由我们这个大家庭的每一个成员决定的，所以想要一个什么样的班集体，完全由同学们自己创造。

另外，时常从一些小事件中让他们亲身体会到个人的行为影响的是整个班集体。例如一次布置作业，由于填空题文字较多，就让他们做在课本上，但同时要求第二天早上检查，若有一个同学未达要求，就要全班同学都做到作业本上，结果第二天还是有两个同学忘了做，就要求全班同学全部重做到作业本上。目的是要让他们深刻的认识到，一个人的行为，影响的是整个班集体，也让其他同学意识到他们是一个整体。另有班上女排比赛的的第一场，有一个女生很会发球，可以接连发五六个好球，但另外五个球员不会发，而比赛中发球是轮流发的，结果我们班这场球赛输了。就此大家亲眼所见或是亲身体会，是一个很好的教材，所以我因势利导，一个集体只有一个人的力量是远远不够的，只有每个同学都会发球，每个同学都出力，团结起来，我们才能赢得胜利。

二、在集体活动中培养

在集体活动中最能体现一个班集体的整体精神面貌，同时，也是培养他们集体荣誉感的最好时机，故班里的各种集体活动都要非常重视。体操比赛，远动会，排球比赛等，陪着他们练习，一点一点的进步，抓住时机表扬，鼓励他们。例如体操比赛，先在班上鼓励动员，然后固定时间每天练习，亲自去纠正他们的动作，把手打直，一个一个的动作过关，对个别学生接连三次改正不过来的，就叫到一边，先示范，讲解，后让他做，直到合格才进去。用班主任自己认真和重视的态度告诉学生们我们都在为本班的荣誉而战，另外也要充分发挥班干的作用，让他们分组负责，团结中有比拼。运动会上，一方面鼓励有特长的学生勇于为班级争光，积极参与，另一方面，没有项目的学生分派做宣传小组和后勤服务小组。这样没有一个同学愿意闲着，都会很关注本班队员的比赛情况，帮扶、拿衣服、拿水，都很快乐的忙着。患难中见真情，大家一起努力，一起奋斗，一起经过这样一些酸甜苦辣，固然会使他们的心走得更近，使得班集体里的成员更加团结友爱。

三、用自身的热情去感染他们

要学生热爱这个大家庭，作为家长更要热爱它。所以做一个严师的同时，更要做一位慈母，去关心，爱护，引导他们。例如第一天见面会，就把电话号码写在黑板上，告诉他们班主任就是你们的家长，出了任何事，想到的第一个人是我，可以随时随地给我打电话，并保证手机从今天起为你们二十四小时不关机。有学生生病，就亲自带到校医室去看病，拿药，打针。有时午夜急诊，摸黑来到学校，把已经昏迷不醒的学生带到医院就诊，办好住院手续，协助医生做好检查，喝水，倒尿盆，一直护理到其父母赶到，才将其他几个学生带回送到宿舍。平时也经常与他们聊天，问一下生活，学习近况，提醒他们养成吃早餐的习惯，添加衣服等一些细事。另外，为了解他们心理的成长，让他们每天写日记，一周上交一次，都会仔细的看，认真的与他们交流，写评语，发现很多内向的女生经交流后，变得更亲近。有学生邀请去看他的辩论赛，也挤出时间像家长样的去关注他们的进步。在运动会，排球比赛中，同样表现出极度的关注，排球赛每场必到，像本班的旗帜竖立在那里。每次都看得很认真，很激动，每球必争，用自身的热情去感染他们，激发他们的斗志，同时让他们意识到集体荣誉的重要性。

做好自己的同时，也教导班干要以身作则，要像大哥哥，姐姐样的去关心我们班的每一个学生，有需要的就积极主动的帮助他们，或是找班主任一起面对处理，要让学生感受到这个大家庭的温暖，并鼓励他们去爱身边的人，尊重长辈，爱护爸妈。

一个团结友爱，积极向上的班集体建立成功，班风班貌自然是良好的。大家在勇于发展自己的同时，已形成了“班荣我荣，班耻我耻”的团体思想意识，他们就会为班集体的荣辱而约束自己，从而自觉地遵守校纪校规，维护好课堂秩序，维护好班貌，室貌，同时也会努力的学习，共同进步。有了这种强烈的集体荣誉感，他们才具有宽容，仁爱的心，才会拥有良好的品德，良好的行为习惯，才会有团结积极向上奋斗的力量。这样的班集体才是有朝气，有希望的班集体。所以对于中专生的管理，集体荣誉感的培养至关重要，较有效的管理方式就是“家庭式”的管理。