浅析如何利用“兴趣”因素发展小学美术教育B

摘 要：小学美术是发展小学生美感和增长学生美学知识的主要科目，美术在小学生综合素质提高上占有很重要的地位。就如何利用兴趣这一因素来发展小学美术教育提出自己的见解。

关键词：小学美术；兴趣；美术教育

一、更新教学内容，学生更好掌握

我们熟知的美术教学，常常是让学生坐在椅子上连续作画一节课甚至几个小时。无法否认，好的艺术创造是需要长时间的连续练习，然而对于小学生来说，让他们连续练习这么长时间是不科学的。小学生注意力不可能一直集中在一件事上，所以这种传统的教学方式有其不合理性。

小学美术教育应该更注重对学生美学的培养，而不是过分注重绘画技巧，毕竟素质教育不是要培养技术型人才。所以，在美术课上教师可以选择丰富的教学内容来集中学生的注意力，让学生在各种情境中感受美术课带来的乐趣。这样在40分钟内学生可以将注意力集中在课堂学习上，提高学习效率，这样学生对美术的感受能力就能增加，自然就会兴趣大增。

二、活跃课堂气氛，激发学生兴趣

小学生都还是小孩子，都喜欢游戏和一切有趣的东西。我们可以通过激发他们的兴趣。例如，进行一些有趣的小活动，如在进行了简笔画的教学之后，老师可以让班上的学生互相评选出他们心目中画得最好看的那个人，并给他一些小奖励，比如一些糖果、小贴纸等等。还可以邀请班上的学生办小型的画展，让学生在课后充分发挥自己的想象力，画出自己认为最好的作品，当然在这过程中学生可以积极寻求老师的帮助。当老师收集了学生的作品之后，可以将这些作品悬挂在教室里让同学欣赏，甚至可以邀请其他班级的老师和同学。或者直接将这种活动放在校园开放日或者家长会这种日子举行，如果学生得到赞赏，就会对这门课程更加感兴趣。

在平时的教学活动中，还可以开展小游戏来活跃气氛。例如，经典的小游戏“你画我猜”，请一位同学在黑板上画出想要大家猜的东西，其余的同学在讲台下竞猜，最先猜到的人有奖励。这种活动既锻炼了学生的绘画技术，也锻炼了学生的想象力，活跃了课堂气氛。

总之，关于小学美术教育的发展，还存在很多需要改进的地方，希望广大教育工作者能够在教育实践中积极探索、努力创新。