浅析当今大学生“双重性”就业价值观特质 及教育切入点探究

论文关键词：大学生；就业价值观；积极；消极；教育；切入点

论文摘要：随着我国社会主义市场经济的建立以及高校就业制度的改革，当前我国大学生的就业价值观正处于一个新旧交替的转折时期，新的就业价值观尚未真正确立，大学生就业价值观呈现出积极和消极并存的双重特征。我国高校应把关注大学生的经济需求和人生价值实现的需求、帮助大学生树立就业使命意识和自求意识、解决女大学生就业难问题作为开展大学生就业价值观教育的最佳切入点。

市场经济体制的建立和大学生就业制度的改革对当前我国大学生就业价值观具有双重影响，但在总体上可以看出，当前我国大学生在就业价值观上普遍重现“双重性”特质。面对这些，教育者需要用冷静的态度，认真研究形势状况，给学生以积极引导，帮助他们尽快从困惑中解脱，重建科学的就业价值观。

一、当前我国大学生就业价值观的“双重性”分析

大学生就业价值观是大学生对就业目的和意义比较稳定的看法和态度，是大学生价值观的具体体现。综观当前我国大学生就业价值观，其主流是健康的，是朝着积极、进取的方向发展的，但也呈现出消极的特点。

(一)当前我国大学生就业价值观的积极特征

1．就业自主意识和竞争意识日益明显当今高校实行“双向选择”的大学生就业制度，

使得大学生面对就业问题表现出积极主动的态度，自主意识明显增强。调查显示，在20世纪80年代后期，毕业生在离校前两三个月才逐渐关心毕业去向问题。20世纪90年代初，大学生在最后一个学期才考虑就业去向问题。而近几年，大学生对就业问题已比较敏感，有的在毕业前一年就开始运作，部分人在大学入学后即开始关心就业问题，了解就业政策、规定，关注各专业的需求状况和各类职业的基本情况，积极准备参加“双向选择”就业会。随着我国大学生就业制度与劳动人事制度的深入改革，大学生就业适应“双向选择”的能力进一步提高。

2．职业风险意识、流动意识不断提高随着就业、人事制度的改革，大学生的“铁饭碗”意识逐渐淡化，大学生以往的终身职业观念已经改变，职业风险意识已被普遍接受。在市场经济影响下，大学生在进行利益权衡时，较多地考虑到目前的、现时的利益。从整体上看，当前大学生仍然希望专业对口，热门专业的学生对自己将来在市场上的竞争充满信心，希望将来就业从事的工作与所学专业相关；而非热门专业的学生对将来就业与所学的专业对口要求则低一些。但他们的一个共同点是，只要将来从事的职业经济收入高、对个人发展有利，即使专业不对口也可以接受，可以先选择一个适合自己生存的职业，经过自己努力，寻求机会，然后再逐步过渡到位从而实现自我价值。

3．就业取向呈现多样化发展趋势，自主创业意识增强

经济体制的变革决定了社会利益结构的重组，不同利益关系的出现给大学生就业价值观的追求提供了众多的选择方向，为大学生自主创业创造了良好的环境。学校也加强了大学毕业生就业教育，促进了大学生自主创业意识的明显增强。2003年以来，在严峻的大学生就业形势下，高校学生涌现出的创业激情和不少毕业生毅然走上自主创业之路，成为大学生价值取向和择业的新动向。据统计，2005年全国自主创业的高校本科毕业生大约有26万人，占当年毕业生总数的7．65％，比2004年增加了55．2％。

(二)当前我国大学生就业价值观中的消极特征

1．就业期望值过高，社会价值观淡化

当前的大学生与过去相比，就业社会价值观有所淡化，存在着就业期望值居高不下的问题。他们更重视自我价值的实现，多以自我为中心，就业目标从“关注社会”转向“关注个人”。大学生就业的自我意识突出，个人主义倾向严重，就业期望值也往往脱离自己所具备的能力和兴趣。据统计，当前有43．9％的毕业生表示，如果有单位“条件好、待遇高”，他们愿意违反已签订的就业协议；33．1％的毕业生表示用人单位适合，他们可以放弃自己所学的专业。_2部分大学生的价值取向由原来的社会价值转向经济价值，把追求物质利益放在首位，人生价值发生倾斜，就业理想趋向务实化。

2．职业奉献意识弱化

现在我国的大学毕业生就业已不再是计划经济下的一元化社会贡献型，而是走向自我实现型。很多毕业生明显把风险与索取放在同等的位置上来，与社会的需求有时反差太大。调查显示，大学生毕业后去贫困地区、边远地区、农村的比例逐渐减小，在“求职方向”上，选择国家机关、大中型企业、三资企业、民营企业及个体、教育部门、军队的比例分别是29％、20％、32％、4％、8％、4％，选择前三种部门的比例占81％，选择后三种部门的仅占16％。有的单位急需高层次人才，而毕业生们往往是不得已而求之；有的单位却人才积压，大材小用，致使人才资源配置失当。相当数量的毕业生一味地追求物质待遇和地域条件，重地位，重名利，轻事业，轻奉献，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感，真正愿意到基层、教育、科技、军队就业的人较少。可以说，大学生的就业标准已从“内在精神型”转变为“外在功利型”，大学生就业的功利色彩凸显。

3．诚信意识明显缺乏

当前，大学生人才竞争市场中，人们感到最缺乏的不是智慧，而是诚信。由于高校就业体制改革后，大学生成了就业市场的利益主体，就业、签约、违约、毁约都与学生自身的利益紧密联系，致使很多大学生在就业时更多的是以自己利益为出发点，不考虑用人单位的利益和学校的声誉。多数大学毕业生会在毕业之前尽可能地充实自己的竞争实力，但也出现了少数大学毕业生通过夸大或造假履历来充实自己“实力”的现象，造成了部分用人单位对大学生的诚信认可度不高。如有的大学生在应聘材料中无原则地抬高自己，有的大学生随意修改成绩、编造更多获奖荣誉，等等。笔者调查发现，近几年高校大学生就业违约率达5％一8％。由此说明了部分大学生因诚信意识缺乏导致就业价值观偏失方向。

4．女大学生就业自设障碍

近年来，“女性就业难”的声音不绝于耳。然而来自人力资源市场的调查表明，女性求职者的人均岗位要多于男性，女性就业压力总体小于男性。实际上女性就业并不比男性难，但是她们人为设置了障碍，自己给自己贴上了“难”的标签。很多女性求职者不了解当前的就业形势，同时又缺乏就业目标，导致准备不足。女性心目中理想的工作岗位一般不外乎环境好、规模大、收入高、稳定等，但这些想法带有明显的理想化倾向。一份针对重庆大学、重庆师范大学、西南大学等10所高校近千名女毕业生进行的“女大学生就业调查”显示，在面对“职业和婚育”关系问题上，有三成女生害怕激烈的竞争，表示如有条件想做全职太太，最多的答案是“找工作太难”。

二、大学生就业价值观教育的最佳切入点

(一)关注大学生的经济需求

任何一项投资都存在一定的风险性，教育投资 也不例外，如果毕业生离开学校之日即是失业的开始，必然会严重挫伤人们投资教育的积极性，毁灭人们通过教育获得地位升迁、经济改变的设想。在就业价值观教育实践中，要教育毕业生合理地追逐能够满足经济需求的职业，特别是急需通过就业获取的收入来还贷的那部分大学生，他们的底线不是能够就业，而是尽快弥补教育投资成本。

日前，全国政协委员冯世良在接受记者采访时表示，目前我们要适当提高新就业大学生待遇，防止新一轮“脑体倒挂”。最近几年来，随着我国国力不断增强，加工、制造业得到了飞速发展，体力劳动者的收入有明显的提高，而大多数脑力劳动者和新就业的大学生的平均收入仍旧维持在五年前的水平。有调查数据显示，目前，我国体力劳动者中的木工、瓦工的日工资标准已经达到了140元至160元，按月工资计算能达到4200元至4800元，普通体力劳动者日工资是80元，餐饮业等服务行业工作人员的月工资基本达到1200元。相比之下，一个新就业的大学本科生的月工资在1500元左右，即使是有多年工龄的，其工资也不过2000元左右，劳动力的短缺导致了“脑体倒挂”。

造成新一轮“脑体倒挂”有两个原因：一是农民工短缺。农民工是支撑中国工业化发展和促进城市建设的重要力量，随着我国工业化和城镇化步伐的加快，逐步形成了农民工短缺的现象。二是高校不断推出“舒适职业”的专业。很多高校在专业设置上只片面追求就业率，一味地增设各种热门专业或学生就业后相对拥有轻松工作环境的专业，而很少有为整个国家和民族的未来进行长远规划的责任。当大量学生一心钻进舒适专业后，一些依靠体力劳动的岗位就产生了空缺，所以“脑体倒挂”的现象就出现了。

(二)呵护毕业生求职逆境中的负面心理，关注大学生人生价值实现的需求

可以说，家庭经济和社会地位较高的和就读于名校、强势专业的学生就业十分灵活，基本可以实现自己较高的就业期望值。而家庭经济和社会地位不高、社会资本欠缺的毕业生将会陷入悲观、被动、消极、痛苦的就业状态。不少大学生因没有实现自我价值而失去舞动生命的勇气，极端的还有因找不到工作走向犯罪或生命不归路。虽然现今的就业压力比较大，但并不意味着大学生供大于求，而是很多大学生不愿意到山区去、到落后的地方去、到基层去、到生产第一线去。因此，要引导大学生将目光放远，要以变化的观点、发展的观点看人生。大学生应该为自己的人生做长期的考虑，先就业，再择业，后创业，从长远目标来设计自己的职业生涯。外企、大公司固然是很多人都梦寐以求的，但是也要看到未来的十年、二十年将是中国的民营经济和中国的中小企业发展最快的时候。大学生应该适应环境的需求，尽力发挥自己的价值。

(三)树立大学生的就业使命意识和自救意识大学生的就业使命意识，是指大学生在面临我国的就业模式转型过程中劳动力市场上所出现的各种坑蒙拐骗、转型滞后、管理混乱等不规范和不合理的现象，以及由此造成的人为就业困难和失业率居高不下的情况，要充分认识到自己不是无所作为的，而是可以大有作为的。自救意识强调大学生要认清目前的就业形势与未来经济的发展趋势，以及自我价值。扭转毕业生就业困难的关键，其实就掌握在毕业生自己的手中。因此，就业价值观教育一方面要引导毕业生树立就业使命意识、自主创业意识以及就业自立感、自豪感，改变传统的坐等分配、高地位、高工资的就业价值观念，树立注重自身长远发展、个人特性发展的就业价值观。另一方面，要引导学生认清自己在市场化就业和国际化竞争就业形势下自身的优势，诸如年龄、精力、知识、信息、观念等，培养自身的各种能力，通过创业就业、中小企业就业、西部艰苦地区就业、国际企业就业和政府部门就业等不同就业方式，改变当前被动就业局面。

(四)抓住贫困大学生、女大学生就业难的重要环节

贫困大学生就业工作是高校“扶贫工程”的重要内容，贫困大学毕业生是大学毕业生中的弱势群体。由于社会关系壁垒、地域壁垒、户口壁垒、名校壁垒等因素，贫困大学生的就业之路变得更不平坦。各级就业工作职能部门应该从以人为本的高度，充分认识贫困大学生就业难的成因，创新思路，千方百计帮助贫困大学生克服就业障碍，成功就业。社会、学校、家庭都应该千方百计地全方位、系统周全地帮助贫困毕业生实现就业，为建设社会主义和谐社会作出贡献。

女大学生就业难，不是难在个别女生、个别单位，而是难在普遍的社会潜意识里，有一套歧视女性的社会规则在起作用。中国教育统计网的资料显示，1997年，女生在普通高校在校生中的比例为37．32％，2005年，这一比例达到47．08％，并呈现逐年上升的趋势。如今，“女多男少”的现象正从语言类、师范类院校逐渐向综合型大学蔓延，包括一些理工科院校，女生的比例也在逐年攀升。国务院发表的《中国性别平等与妇女发展状况》显示，截至2004年，全国普通高等院校在校女生占在校生总数的45．7％，女硕士、女博士的比例分别达到44．2％和31．4％。

2008年“两会”上，马全英委员提交了《关于促进女大学生就业的提案》，建议出台鼓励女大学生自主创业的政策和办法，实施女大学生自主创业资助计划，设立女大学生自主创业资金，扶持女大学生自主研发创业项目，开展多层次、多形式的创就业培训，对自主创业的女大学生在税收、贷款等方面给予优惠。冰冻三尺，非一日之寒，回暖也非一日之功。要形成男女平等的就业环境，尚需要社会共同努力、继续努力。