让爱陪伴孩子成长

孩子是祖国的未来，是我们民族的希望。但孩子幼小的心灵容易破碎，特别需要小心呵护，所以，幼儿的茁壮成长离不开呵护和爱，爱是教育孩子的情感基础，没有了爱，就没有了教育。那么如何把“爱”贯穿于幼儿的生活和活动中呢？

一、对工作负责―用心做事、以诚待人

我们既然当了幼儿教师，心中就要时刻装着孩子，对孩子负责、对家长负责、也对自己负责。因为我觉得幼儿教师是一份凭良心的工作，更多需要的是教师的自觉、自律。我喜欢孩子，和孩子们在一起我就会变得活泼、开朗，我会特别关注班里那些内向、胆小、不自信的孩子，我总会想办法让他们获得快乐和自信，那就是最真诚的接纳、鼓励和表扬。而应对那些调皮捣蛋的孩子我摸索出一种新的方法，那就是寻找根源，慢慢引导，耐心等待。

例如，我带过的小朋友中有个名叫曾宇轩的男孩，在小班是特别皮，到处乱跑、抢玩具、打人，经过了解发现他从小由爷爷奶奶带，并过于宠爱的问题。后来，我劝他妈妈自己带孩子，可以有意识地改掉孩子的不良习惯。他妈妈非常配合，和老师齐心协力地帮助孩子养成良好习惯。到了中班，曾宇轩的进步非常明显，成为班里积极上进的好孩子。有了这次成功的体验，我对调皮孩子的教育有信心了。我觉得孩子出现问题行为只是一种现象，我们应该透过现象看本质，分析问题背后存在的原因，其实很多时候，我们会发现孩子并没有错，只是环境中某些因素出了问题。只要解决了这些根源问题，孩子的问题就迎刃而解了。

二、对孩子负责―拥有一颗爱孩子的心

在这几年的幼教工作中，我切身体会到，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要我们老师的爱心。尤其是现在的独生子女，他们都非常渴望得到老师的关注、赞许，希望得到老师在认可其他小朋友时也期望老师马上认可自己。由此，孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用一颗真诚热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护、多与小朋友交谈，不要只把目光集中在某一个或几个孩子的身上，多给孩子以，走进孩子的内心世界，用爱心去浇灌和呵护每一位孩子。哪怕只是轻轻的抚摸他们的头，一句鼓励的话语，一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”、“乖宝宝”的信念倍增。在这几年的幼教工作中，我深深的明白了一个朴实的道理，就是教师的爱心的体现是无所不在，例如帮助孩子系好鞋带，穿好衣服，盖好被子等是爱心，尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子也是爱心……。

总的来说，我在教育活动中让“爱”贯穿始终。我想：只要我们愿意用爱陪伴孩子成长，一定可以让孩子有一个精彩的人生。