陪伴孩子读书\成长

说起读书真的是很惭愧，我自小就不怎么喜欢读书。小时候上学的时候，除了任务似的完成老师布置的作业以外，整天的疯玩，在我看来上课、做作业就是读书，根本就不知道去看一些课外书。后来升入高年级了，有阅读分析了，开始要写作文，才发现自己的力不从心，心有余而力不足。幼小时没有好好的读书一直成为我的遗憾。所以，自从有了儿子以后，我就决定好好陪伴儿子读书，和儿子一起享受童年读书的快乐。

儿子最早接触的书籍应该是《婴儿画报》、《东方宝宝》之类的婴幼儿报刊。那时儿子还不会说话，我就抱着他，搂在我的怀里，轻翻着书页，从简单的认识各种实物到渐渐地轻读童谣，儿子的小手会轻轻地触摸一下画面，眼神会停留在他喜欢的某一个事物上面，从孩子每一个细微的动作我感觉到了儿子是喜欢妈妈陪伴他一起读书，在哄他入睡的时候，在他大吵大闹的时候，在无所事事的时候，我的口中总是念念有词的，其实无非是“小娃娃，小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙”。“小鸭鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾――”儿子总是在我读的童谣或是歌唱中安然入梦。

慢慢地，儿子长大了，他会跟着我一起读童谣，背唐诗，他更喜欢我为他讲故事。我把我童年时期储存的故事讲给他听，如“放羊的孩子”、“司马光砸缸”但好多故事听了多遍，他已经会讲，有时是我刚开个头，他就接着讲下去了。于是我就买了许许多多的儿童读物。可是让我失望的是，儿子只喜欢听。当他拿到一本新的图书时，他一味地让我为他讲，而不愿意自己看着画面去把书中的故事按自己的理解讲下来。为了培养儿子的阅读兴趣，我便选取很有趣的故事，发挥我的特长，声情并茂，绘声绘色地读。我一边读，一边用眼角的余光观察儿子，当我发现他的注意力被我吸引过来了，我的读书声戛然而止。儿子的热情已被调动起来，说什么也不肯放弃这个有头无尾的故事，我立刻趁热打铁，陪着儿子一起把书读完。有时我还会把故事中的情节和儿子一起在生活中巧妙地再现。有一次我们讲到了“小猪肥肥”的故事，故事中的肥肥很贪吃冰激凌，可是由于天太冷了，妈妈不让他吃，于是他想到了一个好办法，去微波炉热了一下，却意外地发现变成一趟水的冰激凌也很好吃。儿子听完故事迫不及待地就去当一回“小猪肥肥”还学着小猪肥肥的样子，用手指沾了一下变成水的冰激凌，然后往嘴巴里一吮，“诶，妈妈，还挺好吃的。”真是让全家开怀大笑。不断变换形式让孩子读书，孩子会更喜欢。

在阳光满屋的休息日，和儿子一起读书是一件快乐有趣的事情。坐在灯下，我的心里涌动着温暖和希望。我发现白天所有的烦恼与疲劳，此时都已不见踪影。陪着儿子读书，听着儿子稚气的童声，看着儿子手舞足蹈地向我讲述他所听懂的故事内涵，内心的喜悦与充实无法言语。双休日的时候我也会陪伴他去书店看书，席地而坐，拿上自己喜欢的图书乐滋滋地看着，脸上的表情随着故事人物情节而变化高兴、生气、委屈、紧张，得意――

其实，只要有时间，我就给儿子朗读文章，讲故事，看图片，哪怕再忙，也要坚持。在朗读的过程中，我注意了以下几点：第一，用尽量准确的普通话去朗读，绝不用孩子语言（比如：猫猫、饼饼），避免孩子长大后二次学习语言。第二，多用大声朗读，声情并茂，调动多种感官，欣赏故事的美。第三，把每个故事当作一个整体，绝不中途停顿、问孩子问题，也不受外界的影响。第四，孩子喜欢重复听读，所以当孩子要求还是讲这个故事时，千万不要拒绝，一个故事，当你读了三四遍之后，你会发现，孩子几乎会一字不落地背出来了。孩子的超人的记忆不可小觑。第五，可以用手指着每个字去读，长期坚持，我发现儿子已经认识很多汉字了。第六，设置一个快乐愉悦的氛围，熟悉故事之后可以全家一起来表演。

儿子在快乐自在的读书中一天天长大，他学会了阅读，学会了在阅读中寻找快乐。我也在陪儿子读书中，学会了从孩子的角度用不挑剔的眼光看世界，找到了没有杂念的纯粹的读书之乐。我惊喜地发现儿子从阅读中享受的不仅仅是快乐，还有勇气和正义感。这是我陪儿子读书最大的收获与欣慰。

和儿子一起读书，悠闲、轻松。沉浸于悄无声息的阅读中，那是一种心灵的旅行，更是一段美好的时光。那些金灿灿的文字，是前人睿智的语言，充满着不朽的智慧。我深信读书是一种耕耘，耕耘思维，耕耘心灵，也耕耘了我们的人生。

孩子就像无瑕的白纸，有了家长的精心教育，才能描绘出美丽的画卷。和孩子一起读书一起成长，有时会很辛苦，却也会很幸福。