通过调研浅谈认识与实践的关系

【摘 要】实践是认识的基础，对认识起决定作用，而认识是一个辩证发展的过程，是从认识到实践再从实践到认识的循环往复的过程。本文将从我们的实践这一过程，对认识与实践的一些领悟。

【关键词】认识；实践；关系

对于学习，我们单单只是理论的学习是远远不够的，陆游有诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有用理论联系实际，以实践来检验一切，与时俱进，用发展着的理论指导实践，才能有所发现、有所创造、有所前进。从实践到认识，从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展等这些理论知识有了进一步的了解。

一、实践对认识的作用

（1）实践产生了认识的需要。只有在实践过程中有了某种需求，人们才会想去改变，才有可能产生新的认识。正如恩格斯所说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”在古代，为了适应游牧民族和农耕民族确定季节、了解气候以及后来航海的需要，产生了天文学；在近代，有了生产实践中对新动力的需要，所以出现了蒸汽机；在现代，人类对知识、信息的需求不断增长，网络适时的产生。而在我们平时的学习生活中，又何尝不是如此呢。就说我们团队这次的课外实践，我们是在实际生活中了解到，近年来，随着经济的腾飞和生活水平的提高，农村劳动力向城镇的转移和新房代旧屋的更替导致农村不同程度的土地和房屋闲置现象，严重制约新农村的建设。而沙县由于大量劳动力外出做小吃务工等该现象尤为突出，才有了我们关于这一认识的实践经历，其中有我们的相关认识和见解。（2）实践为认识提供了可能。认识的深化和发展需要实践活动为其提供必要的条件和手段，否则一切只是空谈。在当今这个知识爆炸型的社会，我们学习、生活的实践中，同样也需要一些高端科技来丰富我们的认识。在我们开展调查研究过程中，我们查阅了相关文献了解了以往的开发典例、论文的书写方法，借助了网络这个高端科技产品查找闲置地的最新咨询及政府相关政策，并通过实地走访过这个最直接的实践活动，进一步了解沙县闲置地的现状、成因等情况，形成较为切实的认识，从而分析探讨其开发利用的必要性和可行性，并结合当地已开发的实例，提出我们认为可行的开发模式以实现当地闲置地较有效的利用。（3）实践使认识得以产生和发展。只有通过实践实际的改造和变革对象，才能使对象的真实状态、属性、关系、本质和规律得到充分暴露；也只有通过实践是自己的感觉器官直接地同对象相接触，才能使对象的各种现象反映到头脑中来，形成一定的直接经验，并进而上升到理性认识。只有你切身经历、体验了，你才可能了解到事物的本质状态，发现存在的问题，并及时地去寻求解决方案，才能促进社会的进步，产生对社会新的认识，丰富前人的认识成果。起初，我们对于农村闲置地的开发与利用的认识仅仅停留于很表面的一些东西，而经过这次五一，我们踏上了风雨沙县路，大家一起走过了沙县，进行实践调研，我们对于农村闲置地有了更深的认识，获得一些数据来完善论文写作，使得我们的论文更加有内涵，有所支撑。（4）实践是检验认识的真理性的唯一标准。人们只有在实践中才能检验自己认识的真理性。这一点在我们前往沙县的实地调查过程中，感受颇深。发现很多东西与你在网上或通过别的途径获得的认识是不一样的，闲置地的流转局势并不像官方说的那么理想，一些村民并不了解，相关政策宣传不是很到位，这也增加了我们调研的难度，但我们也没因此而退缩，还是获得一些数据，把自己实际调查到的结果和之前的一些认识进行比较分析，从而检验认识是否正确地反映了沙县的实际情况，以便对我们的论文进行修改、充实，使得文章更具现实意义。

二、对认识运动的一些领悟

（1）从实践到认识。我觉得还是以做学术论文为例，我们首先通过实际的调查研究，获得对沙县闲置地现状的初步认识，这是所谓的感性认识，而接着我们经过理性思考，将得到的数据进行深层次的处理整合、分析比较，进而获得对这方面的理性认识，这是一个质的飞跃。（2）从认识到实践。这是认识过程的第二次飞跃。认识世界的目的就是为了改造世界，而要达到这一目的还需要有科学的理论作指导。同样地，我们通过实践获得的理性认识就给我们提供了最直接的指导作用，我们分析得到当地发展较好的模式典型，这就为我们之后为当地的发展模式提出建设性建议铺垫了基础，以便指导当地闲置地流转工作更好进行。然而，我们获得的这些认识及提出的建议，还须通过当地去实践才能检验它们是否有用。

以上是我从课外实践调查中，对于实践与认识的一些小体会。在这次学习和实践中，我们更深刻懂得知行合一，用知指导行，以行深化知，以行修正知。我们在辛苦中感受甜蜜，在疲倦中领悟激情，在质疑中历练真理，在争论中辨明方向，在学习与思考中获得更多的快乐和力量，更在知行路上收获着一路的芬芳。

参 考 文 献

[1]胡卫红．马克思主义基本原理概论[M]．北京：高等教育出版社，2010（6）