健康教育在宫颈糜烂患者中的应用效果观察

【摘要】 目的：探讨健康教育在宫颈糜烂治疗中的应用效果。方法：选取我院妇科门诊自2010年6月―2011年6月收治的180例宫颈糜烂患者，随机分为对照组和观察组，对对照组90例患者进行常规治疗，对观察组90例患者采用常规治疗和健康教育。结果：观察组患者治疗效果优于对照组，患者对宫颈糜烂知识知晓率高于对照组，有统计学意义（P

【关键词】 宫颈糜烂；健康教育；效果观察

【中图分类号】R711.32 【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2013）12-0112-01

宫颈糜烂就是宫颈柱状上皮异位，常见的妇科疾病之一。根据柱状上皮外翻的不同程度，将宫颈糜烂分为轻度糜烂、中度糜烂和重度糜烂[1]。宫颈糜烂患者会出现白带发黄、增多，白带有异味等症状。一般采用药物治疗轻度宫颈糜烂，中度和重度患者需要接受物理治疗。随着人们自我保健意识的提高，在药物和物理治疗的同时，需要加强对患者的健康教育，从而提高治疗效果。现选取我院自2010年6月―2011年6月收治的180例宫颈糜烂患者，对其健康教育的治疗效果进行回顾性分析，总结报告如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料 选取我院妇科门诊自2010年6月―2011年6月收治的180例宫颈糜烂患者，随机分为对照组和观察组各90例。对照组90例患者平均年龄为37.9岁，轻度糜烂患者37例，中度糜烂患者33例，重度糜烂患者20例。观察组90例患者平均年龄为38.1岁，轻度糜烂患者35例，中度糜烂患者36例，重度糜烂患者19例。两组患者的一般资料相比，差异较小，无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法 对对照组和观察组患者采用相同的药物治疗和物理治疗，对观察组患者进行健康教育。两组患者药物治疗和物理治疗方法：对两组轻度糜烂患者使用治糜灵栓药物治疗，晚上睡觉前塞入阴道，一次一枚，2天一次，一个疗程为10天，一疗程后1个月复诊，如果仍有炎症，继续药物治疗。对两组中度和重度糜烂患者进行物理微波治疗，治疗应避开月经期，治疗后2个月复诊，如果仍有炎症，继续物理治疗。

对观察组患者同时进行健康教育，内容如下：（1）护理人员应当将宫颈糜烂的临床表现、治疗方法、有效预防等知识编制成册，发给患者，提高患者对宫颈糜烂的知晓度。（2）医院妇科护理人员应当通过多媒体、图片、视频等，定期组织知识讲座。（3）护理人员应当根据每个患者不同的病情制定病历卡，有针对性的做出治疗方案。（4）护理人员应当叮嘱患者禁止性生活、注意休息，会阴处应保持清洁，每天更换内裤等，加强患者自我保健意识。（5）妇科医护人员应成立咨询中心，将咨询中心联系方式及时告知患者，方便医护人员定期了解患者病情，提醒患者按期复诊，坚持治疗[2]。

两组患者治疗结束后，护理人员应以问卷调查形式，对比两组患者对宫颈糜烂知识知晓情况。知识包括宫颈糜烂的临床表现、预防等。

1.3 疗效标准 痊愈：宫颈表面光滑，无糜烂面；有效：宫颈糜烂面积减少，程度减轻；无效：宫颈糜烂面积无变化。

1.4 统计学分析 对本文所得实验数据均采用SPSS 13.0统计学软件进行检验，所得计量资料采用t检验，所得计数资料采用χ2检验，以P

2 结果

两组患者经过一系列的常规治疗和健康教育后，病情均得到控制。观察组轻度宫颈糜烂患者治愈总有效率94.3%，中度宫颈糜烂患者治愈率达94.4%，重度宫颈糜烂患者治愈率为94.7%。对照组患者轻度宫颈糜烂患者治愈总有效率75.7%，中度宫颈糜烂患者治愈率为81.9%，重度宫颈糜烂患者治愈率为45%。观察组治疗效果明显优于对照组。两组患者对宫颈糜烂知识的知晓度有明显差异，观察组患者对宫颈糜烂知识知晓率为86.7%，对照组患者总知晓率为45.6%。两组患者治疗效果和宫颈糜烂知识知晓率对比差异显著，有统计学意义（P

表一 两组患者治疗效果对比

表二 两组患者对宫颈糜烂知识知晓度对比

3 讨论

宫颈糜烂是一种慢性妇科疾病，需要长期治疗。有些患者由于治疗不及时，或对宫颈糜烂的发病原因、预防和治疗等基本知识了解较少，存在误区，从而导致宫颈癌[3]。因此，宫颈糜烂患者必须采取有效的治疗方法，才能达到治愈，预防宫颈癌。根据患者糜烂程度不同，宫颈糜烂的临床治疗方法有药物治疗和物理微波治疗。随着人们健康理念观念的不断加强，越来越多的临床医生在宫颈糜烂临床治疗中，越来越重视对患者的健康教育。护理人员应加大宫颈糜烂基础知识的宣传，使患者积极配合治疗，养成良好的自我保健意识，增加宫颈糜烂相关知识。健康教育可以配合常规治疗共同提高治疗效果，使患者早日康复[4]。

参考文献

[1] 陆荣，张建芹. 微波治疗宫颈糜烂的疗效及健康教育[J]. 泰州职业技术学院学报. 2012，34（28）：58-59 .

[2]刘芳玉，魏清凤. 对1887例宫颈糜烂接受阴道镜检查患者的调查分析与健康教育[J]. 福建中医药. 2012，51（19）：47-48 .

[3]林小玲，王丽春，唐雪苗. 门诊系统健康教育在宫颈癌筛查中的影响研究[J]. 全科护理. 2012，36（41）：62-63 .

[4]万永碧. 已婚妇女宫颈糜烂1200例普查分析[J]. 吉林医学. 2013，16（30）：70-72 .