大学生校外斗殴引发的教育启示

在2009年6月20日晚8点多，河北省邯郸市发生一起大学生校外斗殴事件。这给我们教育工作者提出了新的课题，我们的教育应当怎么搞、怎么做，才能把当代大学生塑造成为优秀的并受社会欢迎的人才。

在校大学生校外斗殴教育启示河北省邯郸市，在2009年6月20日晚8点多，发生一起大学生校外斗殴事件，曹石（化名）和王铅（化名）同为一所高校，因在校内发生小矛盾，6月20日星期六晚上8点多，二人在校外相遇，曹石邀另外五名同学带凶器从家中赶来，将王铅及路过并劝架的六名同学被不同程度砍伤住院。大学生在校外发生斗殴事件，虽不是普遍的问题，但也绝不是个别案例，不妨你在百度搜索一下，轻轻点击鼠标就会发现共有76页近千起大学生打架斗殴致伤致残事件的报道。大学生是祖国未来的建设者，是21世纪国家的栋梁，是同年龄层次的精英分子，一失足成千古恨，伤了别人毁了自己，同时也给我们教育工作者提出了新的课题，我们的教育怎么了，我们的教育应当怎么搞怎么做，才能把当代大学生塑造为政治上合格、业务上精良、技能上过硬的深受社会欢迎的人才，不得不引起我们对教育问题的启示。

一、原因初探

1.家庭教育错位

在同被曹石电话邀来的五名同学当中，2007级入学，应在2010毕业，同属典型的80后，均为独生子女，其中一人为单亲家庭，究其原因，在家庭教育方面，认为一是单亲家庭不能受到完整的家庭教育，形成了人格残缺；二是独生子女，在家就是老大，要星星家长不给月亮，不愿让子女受一点委屈，饭来张口，衣来伸手，被窝由家长放好叠好，房间卫生由家长打扫，在家多是上网、睡觉、看电视，同学结伴游春踏青，缺乏“穷”教育，缺乏挫折教育，遇到问题和矛盾，稍有不顺雷霆万钧，大打出手，和别的同学比吃、比穿、比花、比阔气，就是不比学习、志气和理想。

2.中小学教育和大学教育错位

中小学教育和大学教育错位，换句话讲就是，中小学教育和大学教育不兼容并出现排斥反应。我们国家的中小学教育包括学前教育，全部实行的是应试教育和保姆式教育。近年来，素质教育虽喊得震天响，但并没有什么实质性的动作，由应试教育到大学的自我教育、自我管理、自自我服务，不少大学生不适应，思想上现出迷惘，行为上乱了分寸，虽属完全行为能力的人，但思想上不理智，不冷静，行动上易于冲动。

3.社会上的不良风气导致大学生政治“感冒”

曾几何时，学校是圣洁的地方，自上世纪70年代末期我国实施改革开放后，经济建设上去了，2010年我国GDP在世界上毫无悬念的超过日本居世界第二位，有经济学家预测，到2020年至2030年我国将超过世界头号强国美国，排名世界第一。我们的总设计师邓小平曾提出：“两手都要抓，两手都要硬”，但社会发展的实践证明，我们的经济建设物质文明上去了，但精神文明建设始终显得非常弱化，物质文明建设和精神建设出现了“瘸腿”现象，不少人拜金主义思想严重，原来树立的雷锋等一系列典型人物失去了光环，失去了影响力，失去了感召力，社会道德失范，新的道德体系建立滞后，造成了部分大学生的彷徨失措，思想空虚，行为混乱，部分大学生在政治上处于“感冒”状态。

二、大学生斗殴事件给我们带来的教育启示

我记得，在“”后刚刚恢复高考的两年里，1977、1978两年全国高考共报名人数约计56万人，两年共计招生30万人，在当今，以2009年为例，仅河北省高考报名人数就在50多万，实际录取32万人，上世纪90年代末期实施高校扩招后，尤其是近年来不少中专升大专，大专升本科后，造成招生规模扩大了，办学层次提高了，但办学质量下降了，加上家庭教育的错位，中小学教育和大学教育的不兼容，政治教育的失灵以及社会上不良风气对大学校园的侵袭，使大学生在政治上出现了一些偏差，有人讲，一个政治上不合格的人，其业务上技能上越是优秀，给社会带来的危害就越大。

三、政治教育只能强化不能削弱

当今以经济建设为中心，把我国一穷二白、落后贫穷的帽子扔到了太平洋，彻底改变了“东亚病夫”在西方列强眼中的形象，现在虽不是政治挂帅的年代，但政治教育的地位再也不能轻视了。第一，各级各类学校要把政治课放在最重要的地位，应当由政治上可靠、业务上精良的优秀教师来担任政治教学任务；第二，政治成绩考试优秀的学生才准许升级，才允许升入大学，否则实行一票否决制；第三各级各类学校应每学期举办一次法制讲座，包括光盘、录像等案例影像观看；第四，各级各类学校应大张旗鼓的通过报纸、校园网络、橱窗等不同形式表彰那些学习刻苦、见义勇为、遵守法纪的典型学生模范人物；第五，家庭教育应加强子女的挫折教育，做到子女要“穷”养而不能“富”养；第六，社会应进一步建立和谐机制，倡导积极向上，摒弃金钱主义，净化文化市场，进一步大力打击黄、赌、毒等严重危害青少年健康成长的一些不良现象；第七，各级政府各企事业单位应进一步给大学生提供更多的就业岗位，给大学生提供施展才华的空间。相信大学生打架斗殴以及其他违纪违法现象就会大幅度减少。

参考文献：

\[1\]邓小平文选.

\[2\]国家中长期教育改革和发展规划纲要.