教孩子“学会做人”

纵观占今中外，大凡成功的家教必然成就子女辉煌的人生。这是不言而喻的。但什么才是家教的最高境界呢？本文试就家长最关心的话题略作分析。意在唤起家长的更明晰的教育理念，以造就更远合时展的新一代。

一、当今中国孩子的缺失

当今中国有为数不少的青少年表现出令人担忧的现状：迷惘、西化、信仰危机、理想缺失、非主流文化缺失阅读退化、低龄恋爱，心理脆弱…不一而足。如何改变这一现状，引导青少年走上健康的人生之路，这是摆在广大家长面前的重要课题。

二、教孩子学会做人，是家教的最高境界

家庭教育的最高境界是教孩子“学会做人”。学会做人就是初步形成正确的人生观、世界观、价值观、成才观等。只有“会做人”，才能规范自己的行为，做一个合法的、健康的、进取的、有为的合格公民和共产主义事业接班人。

（一）加强品德培养

教育先哲陶行知先生说过“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，道出了“教”与“学”真谛。“求真”，即追求人性的“真我”本质。具体地说家教中就是要把品德培养放在首位，致力于对孩子进行城实善良、正直、勇敢、进取、追求理想等道德品质的教育。

1、教育要寓于生活之中。品德教育离不开生活。家长必须时时、事事、处处注意在日常生活中不失时机地进行品德渗透。 一要讲时机，二要讲场合，三要适度。“讲时机”意即把握品德教育的有利时机，适时地施教。“讲场合”就是告诫家长注意选择场合，尊重子女的人格与个性。“适度”指的是教育要讲究一定的“度”，适可而止切忌粗暴体罚。

2、教育要寓于活动之中。家庭活动、学校课外活动、社区活动、社会活动……这些课外领域，都是施教的良好平台与载体、家长要及时捕捉教育良机，将活动与品德教育融为一体。

3、教育要出择最佳方法。较为切合青少年特点的方法是讲故事，共同分析个案，自由讨论或辩论等，不管用什么方法，前提是要力求平等对话、民主沟通.这才让孩子口服心服。

4、引导阅读，自我完善。家长们要切记，成功的家教往往源自引导孩子走上健康的阅读之路，努力为孩子营造良好的读书氛围。天长日久，孩子就能自我完善，自然成长。

（二）注重“养成”教育

性格决定命运。良好性格的形成将决定人生的成败。只有“养成”良好的习惯，才能自然内化成“性格”，并受益终生。因此，在家庭教育中必须注重孩子的卫生、节约、劳动等习惯的培养，注重文明礼貌、环保、守秩序等意识的培养。

1、注意细节。要培养孩子良好的生活习惯，就必须从“开门七件事――“柴、米、油、盐、酱、醋、茶”做起，必须从穿衣、漱口、吃饭、休息每个细小环节抓起。

2、贵在坚持。任何好的习惯、好的意识，都贵在坚持，只有持之以恒地实践，才最终内化为性格，并成为自觉的行动。

3、加强督促。家长一旦提出或与孩子协商定下一定的“规矩”，就必须注意时时督促，“监护”到位，只有做到这一点，才能有效地促进孩子进入“养成”教育的良性循环中。

4、及时肯定。施教的前提是“爱”，没有爱，就没有教育。因此，经常地、及时地给予孩子以温情的鼓励和恰当的表扬，必将成为巨大的驱动力。

（三）关注心理健康

良好性格和思想品德的形成有赖于健康心理的支撑。家长要经常性地关注孩子的心理健康。发现问题，及时进行心理疏导，以培养孩子健康的心态。

1、构建民主、平等、对话的家教氛围。如此，孩子才会畅所欲言，主动与家长沟通。否则，长期埋在心底，必然引发心理障碍。

2、及时抓苗头，多沟通。一旦发现孩子有异样心理，异常表现，家长应想方设法与孩子或其他有关联的人沟通，以及时疏导，把问题解决在萌芽状态中。

3、冷静处理。一旦发现问题比较严重，一定不能操之过急。而是要冷静分析，耐心引导，以开启孩子心智，解开其心结，化解其矛盾。

综上所述，我觉得，家教的最高境界是教孩子“学会做人”。会做人，就会学习、会创新、会生活、会交际……就会适应社会成就辉煌人生。