论女大学生创业资本的构建

摘 要： 女性创业的兴起说明创业应成为解决女大学生就业的重要途径。高校就业指导部门应加强对女大学生创业精神的培育，积极指导她们积累创业资本，为将来创业奠定基础。本文探讨了创业资本的构建途径。

关键词： 女性创业 女大学生 创业资本

当前，在女性的职业发展方面，有两大现象引起了政府和学术界的关注，其一是女大学生就业难，其二是女性创业在全球蓬勃兴起。高校就业指导工作者对这两种现象进行研究，转变就业指导的思路，具有重要而长远的意义。

一、女性创业的现状表明创业是解决女大学生就业难的重要途径

目前，女性创业已成全球化趋势，女性创业所带来的贡献在全球范围内变得日益突出，成为全球经济增长的重要驱动力量之一。根据2005年全球创业观察项目（GEM）的女性创业报告，女性创业正在全球蓬勃兴起，在从事创业活动的人当中，女性所占的比例已经超过了三分之一。女性自主创业活动在世界各国的劳动力市场的重要性都开始有不同程度的提高。联合国的统计资料表明，在72个可获得统计资料的国家中，有58个国家的女企业家的比例逐年上升，尤其是加拿大、美国、墨西哥等国家，女企业家的比例已达35%以上。在世界范围内，妇女自营就业的增长速度超过他们进入劳动力队伍的增长速度。

我国女性创业始于二十世纪八九十年代，九十年代以后女性创业趋势进一步增强。［1］据GEM对35个国家和地区的创业情况调查结果显示，GEM的女性全员创业活动指数为6.90%，中国女性全员创业活动指数高达11.16%，高出平均指数4.26%，排在第六位。由此可见，中国属于女性创业很活跃的国家。GEM全球创业观察（2006）中国报告显示，女性创业在我国有很好的发展空间。目前，中国女企业家约占全国企业家总数的20%，中国女性自主创业的比例比十年前提高了17个百分点，达到21%以上，接近男性的水平。［2］

女性创业的兴起说明创业已成为女性就业的重要途径，这应该也是解决女大学生就业难的重要方式。但大学生创业的现状表明这其中还存在很大的差距。虽然大学生创业者逐渐增多，但真正创业成功的比例却仅有10%，女大学生创业同整个大学生创业群体一样，虽然有热情，却存在着缺少社会资本和社会经验及相关创业知识等突出问题。对多数女大学生来讲，找一个稳定的工作仍然是首选，缺乏创业意识与创业精神，与当前女性创业的大趋势的要求相差甚远。因此，指导女大学生树立创业意识与创业精神，指导她们立足长远，积极积累创业资本，为将来参与创业打下基础，具有重要的意义。高校就业指导部门也应认清当前女性职业发展的趋势，探索一条适合女大学生的就业指导模式，更好地帮助女大学生解决就业问题。

二、女大学生创业资本的内涵及意义

创业资本可分为有形资本和无形资本。它具体包括物质资本、人力资本和社会资本，前者被称作有形资本，后两者被称作无形资本。有形资本可短期内借助一定的途径获得，而无形资本需要一定的投资才能获得，需要时间的积累。因此，加强女大学生创业教育必须引导女大学生在大学期间积累创业资本，尤其是无形资本的积累，为以后的创业打下基础。

女性创业中存在的困难及障碍表明指导女大学生构建创业资本具有重要的意义。据2001年中国女企业家发展报告，近1/3的女企业家认为在创业过程中最大的困难是专业知识不足，13%的女企业家认为最大的困难是管理技能不足；创业成功后，企业进一步发展面临的最大困难主要是缺乏现代管理经验（大约占被调查总数的一半）［3］。在融资方面，女性资金来源多为家庭积蓄或亲戚朋友，社会资本利用方面不如男性。在选择银行贷款方面，女性创业者同男性创业者的差异并不明显，但贷款比例存在着一定的差异。资金和场地仍然是女性创业的最大障碍。

虽然女大学生具有较强的创业意愿，但也存在和其他女性一样的问题，58.8%的女大学生认为资金是制约自己创业的最重要因素。女大学生创业得到的帮助也较少，女大学生参加过创业培训的比重只有1.6%，多数对创业所需条件，创业的流程，哪些行业适合创业等问题不太理解，即使参加培训，培训的内容涉及面较窄，主要为销售、管理等，针对女性特点的更少，所以女大学生很难给自己的创业合理定位。由上可见，女大学生创业意愿较强，但创业实际参与率低，从创业意愿到实际创业还有许多困难需要克服，需要得到专门指导，需要在大学阶段不断积累创业资本，培养创业精神，为今后成功创业奠定基础。

三、女大学生构建创业资本的途径

1.创业意识与创业精神的培养。

当前女大学生的成长和就业环境与上世纪90年代前已完全不同，经济全球化、市场经济的运行要求女大学生必须树立竞争意识，在激烈的竞争中寻找到自己的立足点。因此，创业意识和创业精神是必备的生存条件。高校就业指导应引导女大学生形成正确的择业观念、女性价值观及工作价值观，把创业作为自己职业选择的路径之一。女大学生由于知识层次较高，更应该在适当时候选择机会型创业，更好地实现人生价值。

创业意识的培养也需要高校加强性别差异教育，引导女大学生冲破传统思想观念的影响，克服性别刻板印象，克服一些不正确的观念，如“学得好不如嫁得好”、“等靠要”等。高校应有针对性地开展性别差异教育，引导女大学生认识自身优势，对自己的社会角色进行重新定位，冲破传统观念的束缚，树立自立自强的精神，更大限度地追求自我实现。因此，培养创业意识是就业指导中的重要一环。

2.引导女大学生增加人力资本存量，改善人力资本存量结构。

人力资本（human capita1）理论认为，知识可以帮助个体提高认知能力，从而帮助个体更好地提高生产的效率。因此，当出现有利的机会时，人力资本存量高的个体能先觉察到。在创业过程中，人力资本存量相对较高的个体能更好地把握市场上的创业机会并获得成功［4］。因此，女大学生必须加强学习，在创业之前要有足够的知识储备，主要包括专业知识、职业知识（从事某一项专业或者职业所必须具备的知识）、经营管理知识（从事企业经营管理工作必须具备的知识，如财务管理、人力资源管理、营销管理等知识）、创业知识（由多种专业构成的在创业实践活动中发挥社会关系统筹作用的知识，包括政策、法规、工商、税务、金融、保险、人际交往、公共关系等）［5］，增加个体人力资本的存量。

女大学生不仅要努力增加自己的人力资本存量，而且要注意调整人力资本的存量结构。布拉什等女性创业研究学者认为人力资本涵盖了创业者全方位的个性化特点、技能和经验，这是与企业成功相关的最重要的单项因素，人力资本并不仅仅只是正规教育的结果，也包括在工作中得来的经验与实际知识和非正规教育（例如某些不在传统正规教育结构之内的特殊培训课程），这些都将有助于默许知识的积累。因此，丰富的劳动力市场经历、某种特定的职业经历在理论上都有助于增加人力资本（贝克尔，1987）。费涓洪（2004）［6］通过对上海30位私营企业主的个案调查也证实了上述结论，在上述的实证分析中，90%以上的在创业前都从事某种职业的工作，这些创业女性大部分来自原机关、企事业单位的干部和专业技术人员，她们在工作中积累的经验、构建的社会关系网络、掌握的某项特殊技能在她们的创业过程中发挥了比学历更重要的作用。所以，人力资本存量的结构比人力资本存量本身更有可能促进女性创业并取得成功。这充分说明女大学生应改善自己的人力资本的存量结构。

3.指导女大学生创建社会资本，学会正确使用社会资本。

二十世纪七十年代后期以来，社会资本作为一种新的资本形式逐渐成为学术界众多学科关注的一个热门概念和新的解释范式，它尤其成为了“企业家资源”研究的一个关键性词汇。［7］“Guanxi”一词作为专门的学术用语，引起了国内外学者的高度关注。根据伯特等人的观点，创业者拥有的社会资本的丰欠程度直接影响了创业意愿的大小和创业成功的可能性及创业企业摆脱困境的可能性。日裔美籍学者福山认为：“社会资本和自发的社交能力具有重要的经济后果。”布迪厄也指出，社会资本和经济资本是可以相互转化的。社会资本是资本的三种基本形态之一，是一种通过对“体制化关系网络”的占有而获取的实际的或潜在的资源的集合体。费涓洪（2005）［7］通过对30位女性创业者的个案的研究发现，社会资本在女性的创业中起到了非常重要的作用。女性创业者需要储备大量的社会资本，她们往往通过多种形式的社会资本来获得其所需的资源。

但创业研究也发现，女性在社会资本的利用方面不及男性，这大大影响了其在融资及经营规模等方面的成功率。因此，引导女大学生认识到社会资本的重要性，并积极构建社会资本，促进女大学生成功创业，便成为女大学生就业指导的重要内容。费涓洪（2005）［7］在研究中发现，在这些女性业主中，个人网络在构建她们的社会资本方面起了主要作用，非正规的网络接触形成了她们接近资本的正式来源的基础，在以亲朋好友为主要组织成分的社会关系网络中，她们获得了从个人的社会纽带中产生的资源。基于此，应引导女大学生注重人际交往，鼓励她们积极参加社会活动，高校也应成立相应的“女生俱乐部”，为广大女生提供人际交往的平台。同时，开展专门的社交知识讲座，引导她们树立正确的交友观念，逐渐扩大和形成初期的社会资本。

总之，从女性创业现状可看出，未来会有更多女性参与创业，所以只有对女大学生加强创业教育，培养她们的创业精神，指导她们创建创业资本，才能为她们将来创业奠定基础。这不仅可以解决女性就业难的问题，而且可以为广大女性提供更广阔的自我实现空间。因此，高校就业指导的思路和内容急需转变。

参考文献：

［1］任远，陈琰.对城市失业下岗女性、女大学生和女性知识分子自我创业的比较分析［J］.妇女研究论丛，2005，（3）.

［2］福莲.为什么中国女企业家为什么更容易成功［J］.中国民营科技与经济，2004，（3）.

［3］欧阳海燕.中国女企业家发展中存在的问题［J］.河南师范大学学报（哲学社会科学版），2006，（1）.

［4］胡怀敏.人力资本对女性创业的影响研究［J］.经济师，2007，（4）.

［5］孟益洪.论女大学生的创业教育［J］.扬州大学学报（高教研究版），2007，（12）.

［6］费涓洪.女性创业特征素描――上海私营企业30位女性业主的个案调整［J］.社会，2004，（8）.

［7］费涓洪.社会资本与女性创业――上海30位私营企业女性业主的个案调查.中华女子学院学报，2005，（4）.