高校创新教育与专业教育的融合

当前，大多数高校的执教者都已经认识到这样一个问题，那就是高校毕业生毕业就业工作正在面临前所未有的挑战。为了增加学生在毕业就业中的优势，在校内人才培养上，应该尝试转变当前以单论学术的教育理念，更加强调创新教育与专业教育相融合。为了加强高校创新教育与专业教育的融合，应该在以下几个方面做工作。

1高校管理者改变教育理念，更加强调培养学生的创新能力

行动总是由意识支配的。在大学生求职过程中，用人单位最看重毕业生的综合素质，学生只有不断提高自己的综合素质，才能在竞争日益激烈的社会立于不败之地。专业能力和创新能力恰恰是综合素质最恰当的体现。加强高校创新教育和创新教育的融合能够增加学生综合素质。但是当前的很多高校在教学理念上仍然没有摆脱以往的以学术为重的倾向，没有将培养兼有学术能力和创新能力的学生作为当下的培养目标。通过正确的培养和引导，让学生具有创新的意识和技能，能够适应社会发展给他们带来的种种挑战。当前，应该认识到，专业教育的产生与学科分化密切相关，应该充分认识到单纯的专业教育是计划经济时代的遗存，已然不适应当今商品经济社会的潮流了。在优胜劣汰的社会选择中，只有那些具备足够的能力，有学识、有修养、有见地的人才，才能在激烈的社会竞争中找到自己的位置，而这也恰恰是培养学生的主要目标。

2强调体制机制改革，为创新教育提供制度保障

目前，我国尚没有高校将创新教育与专业教育共同纳入人才培养的整体方案当中。很多高校甚至认为创新教育是“编外人员”，应该属于学生的业余爱好，而专业教育才是学生的主业，这种想法当然是错的，是不应该有的，这种错误的倾向也会反过来让学生有一个错误的想法和认知，认为创新并不重要，进而自身创新能力的挖掘就受到了限制。当今社会就业形势严峻，就业竞争激烈，学生创新能力的意义则更为重大。作为新兴课程，创新教育的基础还是比较薄弱的，原因多种多样，最重要的是当前没有一个卓有成效的体制机制支撑创新教育的持续开展。面对这种情况，有必要建立正确的、与时代接轨的教育体制机制，认同学生的创新能力和创新成果，为了学生的未来发展做好准备。

3改革课程体系使之与教学内容相适应

事实上，学生应该一进校门就开始进行自己的职业生涯规划，然而职业生涯的规划一定会受到所处环境的影响。课程设置是高校教学理念的直接承担者，对于创新教育与专业教育的融合，学校的行动不应该只停留在表面，而是应该改革整个课程体系使之适应两化教育的发展要求。在具体实践上，应该从结构和课程两个方面入手来解决问题，一方面在专业教学中强调创新的重要性，另一方面，也在创新能力培养方面重视专业能力，让两相互补，共同承担起课程体系改革的重担。此外，还可以考虑设置综合课程，在各个学科之间寻找交叉点，帮助学生在多学科交叉中得到更好的发展和提高。为了更好地指导学生的创新能力提高和专业教育的学习，应该定时举办相关的讲座活动，帮助学生在实践中得到更好的感受和成长。

4强化教师队伍建设

无论如何，高素质的教师队伍是施行任何教育教学改革的关键性因素。学生只有具有了扎实的专业知识，才能在实际工作中驾轻就熟，运用所学的知识不断开拓创新。在认识专业教育与创新教育融合的过程当中，一定不能将两者割裂开来理解，而应该将之统一纳入学生的学习范畴当中去，让教师在学生的成长过程中扮演越发重要的角色。在这个过程中，专门化的创新教育教师队伍的建设必不可少。从当前来看，相当一部分学校还将创新教育的任务交给校内学生组织和团委来完成，并不建立与创新教育相适应的教师队伍，这种状况并没有为校园创新的主体提供可供成长的丰沃土壤，学生的创新力和创造力得不到应有的保护和支持。走访中发现，很多高年级的大学生很多都在低年级的时候有过创新和创业的想法，很多点子在现在来看依然是很有价值的，但是学生们普遍反映在实践操作上并不能获得来自学校和教师的专业知识和相关支持，因此很多创新和创业的想法就这样被扼杀在摇篮里，这不能不说是我国教育教学领域的一个遗憾。

5重视实践

人们常说，实践出真知。作为在校大学生来说，实践中积累的技能和经验将是他们宝贵的财富，这种财富更多的来自于实践其创新想法，并在其中用到自己的专业知识。很多时候，当在讨论高校创新与创业教育融合的过程当中，应该非常清晰地认识到两者之间的重要关系，并在创新与创业融合的基础上，想方设法令两者统一于实践的需求，创造条件，让学生在实践中检验和发展自己。在具体操作上，可以将举办以专业知识为基础的创新创业大赛，针对不同学科的实际，学生设计制作这种方案，并将自己的方案实践起来，以此来得到专业和创新的双重锻炼。同时，还可以效仿国外的先进经验，为竞赛中出现的一些很好的项目和想法搭建实施的平台，给学生提供优惠条件，例如帮助学生办理无息贷款，给创新能力突出的学生保研的机会等，最大限度地帮助学生在实践中获得更好的成长。

6结语

高校的创新教育与专业教育是贯穿在整个高等教育阶段的两颗闪亮的明珠，两者相映成辉、缺一不可。为了为社会培养高素质的人才，使学生在毕业后能够顺利就业，在实践工作中应该更加重视对学生综合能力的培养，从师资队伍建设、体制机制改革、学期课程设置等方面下功夫，为培养高层次人才，为高等教育建设提供强大的支持和充足的保障。

作者：杨月霞 单位：江西工程学院