谈信息技术课教师的培养

摘 要：近年来，科学技术快递发展，信息技术已经被社会的各个方面所应用。信息技术的掌握显然变得愈发重要了。本文中主要介绍了信息技术课的教师的培养。

关键词：信息技术 教师 培养

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0224-01

随着科学技术的突飞猛进，信息技术已经全球化，从原来的只有高科技人才才能应用计算机到现在的几岁小孩儿也可以上网阅读媒体信息，信息技术的掌握显然变得愈发重要了。信息技术课程已经成为我们国家教育的重要内容，信息技术课程教师队伍素质的培养和提高也就必然成为首要的任务和要求。提高学生的信息素养，必须从教师抓起，教师起到一个关键的引导作用，如果教师能充分调动学生的积极创作性，自主学习，使学生对信息技术产生浓厚的兴趣，这样才能更有效果的提高每位学生的信息技术。

一、信息技术课教师的培养首先要具备以下最基本的素质

1.具有高尚的思想道德和素养

信息技术课教师必须有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，具有忠诚党的教育事业的优秀思想素质。一定要把握住个体信息素养的方向，在信息活动中不得危害社会或侵犯他人的合法权益。

2.具有敏锐的信息意识与情感

信息技术课教师要对信息具有敏锐的感受力和持久的注意力，能够意识到信息的作用，对信息有积极的内在需求。信息意识主要包括敢用与想用两个方面，而信息情感的培养则更加注重对使用信息技术的态度和兴趣方面。

3.要有良好的心理素质和随机应变的能力

在信息教学中，我们经常会遇到一些大大小小的突发事件。面对这些突如其来的问题，我们既需要勇气也需要随机应变的智慧和经验。

4.具有持之以恒的品质

信息技术教师应该具备持之以恒的优秀品质，这是学科特点所决定的。

首先，信息技术发展的速度日新月异，教师必须要不断学习，不断实践，才能跟上发展的步伐，所谓不进步便落后；其次，信息技术基本属于新兴学科，教学思想、教学模式和教学方法等需要教师花费更多的时间和毅力去学习和实践；最后，在教学过程中，教学还要定期对计算机设备和网络系统进行管理和维护。

二、信息技术课教师除了要具备以上最基本的素质，还应具备其独特的素养，即应注重信息素养的培养

信息素养主要通过信息技术教育进行，包括学科教学、计算机辅助教学、计算机管理教学、社会与家庭教育等四个方面。

1.信息技术学科教学

首先，设置信息技术方面的专门课程。应在课程内有系统有计划地安排各项教学内容，有完整的教材，规定具体的信息素养评价方法与标准，同时按照一定的方式组织专门的教师培训，形成一支正式的专门的教师队伍。学生要以比较集中的时间学习信息技术知识，养成信息技术的基本能力。通过专门的信息学课程的学科教育，为其他途径的信息素养培育打下应用信息系统的基础。

其次，没有系统的学科教学，有些高层次的信息素养是难以系统养成的，例如信息系统的原理分析、程序设计、算法，等等。现在，信息产业已经成为人类社会经济的一个重要支柱，社会各个领域对教育提出了要求，需要从信息系统的熟练操作人员、信息系统软硬件的管理维护人员到信息系统的开发人员等各个层次的信息技术人才。

2.计算机辅助教学

在学校推广以计算机辅助教学为核心的现代教育技术，本身就有着培养学生信息素养的功能与任务。由于计算机辅助教学在学校得到广泛推广，学生能够大量接触信息技术，因此可以说，以计算机辅助教学为核心的现代教育技术是信息素养培育途径的主流。各门课程的课堂教学是学校教育的一个十分重要的方面，所有学科的教学都通过课堂教学进行，可以说，学校教育中学生的大部分时间是在各门学科的教学中度过的。因此，如果能够在学校教育中充分运用信息技术，那么不但能够提高教学效果，而且能够提高学生与教师的信息素养，有利于形成一种信息技术利用的氛围，特别是有利于培养信息素养的意识情感。

3.计算机管理教学

首先，学校广泛地使用信息技术，无论是学生报到注册还是学校成绩表、课表，都是由信息系统进行的；学生无论是查询成绩，还是到图书馆借书，都运用了信息技术。这些事情本身就是为学生营造了一个信息技术运用的氛围，对于培育学生的信息意识与情感有着巨大的潜在影响。其次，教师使用信息技术进行管理工作，因为工作需要而学习了一定的信息技术知识，具备了一定的信息技术应用能力，也提高了信息意识与情感，并且了解了许多信息方面的伦理道德问题，实际上培育了学校中教师与管理人员的信息素养，而学校中所有人信息素养的养成是培育学生信息素养的有利条件。

4.社会、家庭中的信息教育

信息技术是一门发展快、应用面十分广泛的新兴技术，必然引起社会各个方面的关注，电视、广播、报纸、杂志以及信息网络传播等各种媒体都在讨论并关注信息技术。随着社会的发展，社会上和家庭中信息技术的应用也越来越广泛。因此，可以通过媒体或这些场所学习到信息技术的各种知识，了解信息技术发展的新动向，很好地补充学校教育的不足之处。

总之，信息技术教师在进行自我评价时应该做到充分认识到自我评价的作用，以开放的心态正视自己的问题和不足，善于审时度势，讲究教学策略和方法，善于创造性地合理运用资源，善于通过不同渠道进行自我评价和自我调整。