健康教育与护士素质

【中图分类号】 R473.71 【文献标识码】A【文章编号】1672－3783(2011)04－0134－02

医学模式的转变对护理工作职能赋予了新的内涵，整体护理这种新型护理模式的临床推广，使护理工作的职能得到进一步延伸为实现WHO提出2000年从享有健康的目标，健康教育是一项极有效的措施。为了更好地落实健康教育这项工作，对护土本身也有了更高要求。

1 自身素质，加强职业品德修养，在新的护理模式中，护土的工作已不再只是简单的技能性活动，而是包括了有心理护理在内的更为复杂的创造性劳动。护土不仅要帮助患者健康，而且还要帮助和指导正常人维护健康、保护健康，而加强护土素质培养，是推进整体护理工作的重要措施。

1护土应该具有适应护土角色的心理素质，应重视自身的职业品德修养。护理学的创始人南丁格尔曾说过要使千差万别的人都能达到治疗或康复所需要的最佳心态，这本身就是一项最精细的艺术。护土肩负着特殊使命，那就是保存生命，减轻痛苦，促进康复，必须具有良好的职业道德。作为一名护土，首先要尊重、理解病人，多与病人沟通，转移病人心态，以乐观的情绪感染病人。另外，在对病人进行健康教育时，不能把个人生活、工作、家庭的烦恼向其发泄，应以方便病人及家属为服务宗旨，真正做到以病人为中心的整体护理，最终使"中国民众享受到发达国家一样的优质护理服务。"

（2）、充分发挥护土的主观能动性，将内在美和外在美结合起来。病人在住院期间，因为各种客观或主观的原因，精神状态大多失衡。因此，护土应该注意自身的言谈举止，每天上岗前，向病人自我介绍，进行健康宣教时，与病人之间保持合适的交谈距离，交谈时应注意自己的形象，面带笑容、神情专一、音调柔顺、吐词清淅。要求百问不烦，维护病人早日治愈的期待心理引导到配合治疗上来，耐心倾听他们的主诉，简单地介绍手术的方法、意义，术中可能出现的情况，预后及配合要点，是提高疗效的重要环节。另外，护土在上班时应当着装自然，仪表整洁，雅静。美的事物具有感染性，可以引起人良好的心境和情绪的变化， 受护理人员的美的主体是患者，为了使其产生良好的心理感受，护理人员应该将"美"体现在工作中，在服务于人类健康的同时也为人类社会创造"美"。

2 拓究知识面，要有比效丰富的医学知识和边缘学科知识。

整体护理涉及到身心两方面，护理内容由一般的护理操作延伸到心理护理，健康教育等各方面，因此，要求护土重新调整知识结构，注意将有关的人文社会医学理论知识，融汇在专科护理中，做好健康教育。

（1）、在不断加深护土业务理论知识的基础上，认真学习康复医学理论。康复理论在健康教育中是必不可少的重要内容之一，特别对患有慢性病，手术后及伤残病人的恢复期护理，起着重要的指导作用。它强调整体护理功能的康复，使患者不仅在身体上，而且在精神及心理上得到康复，它的着眼点不仅在于保存伤病者的生命，而且要尽量恢复其功能，提高生活质量，不仅要熟悉它的理论知识，更要掌握康复护理技术，在疾病康复期耐心传播给病人及其家属，从而达到健康教育的目的。

（2）、加强护理美学教育，学习PAC人际交往心态理论。护土应具备良好的人际交往能力和美感创造力。日常生活中，护土与医师，病人及家属交往时，有很多事情看上去后果很严重，但往往起因很简单，往往都是P三P、C三C不良心态在作怪，同时，很多时间良好的愿望需要良好的心态去引导它，不管对象是什么心态，最后自己都要达到A三A交往的心态，从而消除隔阂，为病人提供一个良好的心理环境。

（3）、学习系统论、过程论、信息论、选择不同的方式，分阶段对病人进行健康教育。在我院病人多，病种较多，不同疾病的预后各不相同。因此我们要针对病种进行宣教，同时，要把病人看作是一个社会的人，根据其职业、文化、性别等实际情况进行个体教育。在进行健康教育时需将病人整个住院过程分三个阶段入院阶段、住院阶段、出院阶段进行五部分内容教育入院教育、术前教育、术中配合教育、术后教育及出院教育，从而使健康的人更健康，患病的人尽早恢复健康。

在我院进行系统护理健康教育至今，通过提高护土素质，调整护土知识结构，开展健康教育，病人满意度，几乎可以达到100％ ，获得了病人及家属和高度赞扬及高度评价。

总之，健康教育可以帮助并鼓励人们产生达到健康状态的愿望，知道怎样做可以达到这样的目的，每一个人都尽力做好本身或集体应作的努力，并知道在必要时如何寻求适当的帮助。所以护土在健康教育中对提高人们自我保健水平起着重要的桥梁作用。因此，护土必须提高自身素质，拓宽知识面，满足患者健康促进的需要，调动病人应对疾病的主观能动性，实现临床医学与预防医学相结合、临床护理与预防保健相结合的目的，以此来适应现代我国卫生保健发展的需要。