慕课在中学历史教学评价中发挥的作用研究

【摘 要】慕课是一种大规模网络在线公开课程，能够直接面向学院，在网上教授各类科目。中学阶段对于促进学生的全面发展，为学生们打下坚实的学习基础具有积极作用和意义。慕课能够通过在线的方式进行学习，学员们不再需要到课堂之上进行学习，而是可以利用自己的零碎时间，在网上通过做练习、看视频的方式进行。慕课提供的资源是具有较强开放性的，选课的学员们只要能够连接上互联网就能够在任何地方学习。本文主要是从慕课的内涵入手，分别从学生和教师两方面对慕课在中学历史教学评价中发挥的作用进行全面细致的说明和介绍。

【关键词】慕课；中学历史教学；评价；发挥；作用

1前言

历史教学能够让学生们知古通今，掌握正确科学的历史观和世界观。中学历史教学工作在整个学生的教育阶段占据重要地位，将慕课积极应用在中学历史教学评价工作当中，能够有效提升学生们的学习兴趣，让学生们能够拥有更加充分全面的学习条件，同时还能够积极拓展学生们的视野。

2慕课的内涵

慕课（MOOC）是音译过来的词语，主要是指大规模的网络在线公开课程，它能够直接公开性在网上传授人们各个类型的科目，作为一种新型的教学模式，能够面向广大学员，学员们只要有网络就能够进行自主性的学习。慕课在当前教学中主要能够表现出的特点在于：开放、在线和大规模。在慕课这种教学方式的引导下，参与到课程学习中的人员数量有所上升，并且上升的情况较为明显，一门课程通常会有着数万人记性注册学习，有效提升了人们的重视程度。

3慕课在中学历史教学评价中对学生发挥的作用

3.1学生的自主性有所增强

高中历史教学中需要学生们积极发挥积极主动性，这样才能有效增强学生们的学习能力，促进学生们掌握更多的历史知识。慕课能够对传统历史教学课堂的局限性进行有效的规避，同时还能够将历史教学内容进行切割，针对其中的知识点进行细化，这样能够让学生们以更加细致的角度对各项知识进行学习。慕课平台产生的微视频，能够让学生们进行自主性的观看，学生们还能够针对其中的问题进行回答，和其他同学进行讨论，从而提升学生们思考问题的主动性，这对于学生们的良好学习具有重要意义。历史教学评价，要求针对每个特色专题模块进行学习，同时使用慕课能够读学生们的学习情况进行全面有效的了解，同时还能够促进教师和学生之间进行相互评价，这对于有效建立起和谐的师生关系具有重要作用。通过慕课，学生们将会更乐于接受这种方式，从而主动进行历史知识的学习[1]。

3.2学生能够进行自我评价

学生在慕课这种教学方式的影响下，能够进行自我评价，针对自身历史知识学习过程中出现的问题及时发现，并积极采用有效方式进行改进。慕课视频中有“通关”理念，这对学生而言，能够进行相应的自我评价，学生在进行检测的时候，慕课的系统平台会对学生们的答题情况进行检测，从而提供正确答案，让学生们进行比对，针对其中出现错误的地方，学生们能够进行相应的自我反思、巩固和检查[2]。

4慕课在中学历史教学评价中对教师发挥的作用

中学历史教学评价中对于教师的要求较高，慕课能在这项工作中发挥积极作用，主要体现在以下几个方面：第一，能够增强教师的自身水平。教师在使用慕课这种教学模式开展教学活动的过程中，需要积极查找相关方面的知识，并对这些知识进行全方位的了解和掌握，积极应用现代网络技术、多媒体技术手段等，使用较为清晰的教学线索，开展相应的教学活动。在这个过程中，教师能够不断增强自身的水平，提升自身的知识内涵。第二，能够创建其更加完善合理的评估机制和树立良好的评估标准。以往教学中，针对学生们的学习情况和接受能力进行评价的只是教师本身，而在中学历史教学评价工作中积极引入慕课之后，能够促进学生们自我进行评价，这样对于提升学生们的自我纠错能力、自我约束能力具有十分重要的意义，同时还能够帮助学生们理解教师的教学特点。因而通过慕课建立起完善合理的评估机制和树立良好的评估标准，能够帮助中学历史评价工作的顺利进行并取得良好成果[3]。

5结束语

现代教学模式的不断发展，给教学工作提供了多种选择。中学历史教学评价在学生们的总体学习过程中起到重要作用，能够帮助学生们及时发现自身学习中存在的问题，慕课是一种新型的在线网上公开教学模式，能够给学生们提供更多的自主性，将慕课应用在中学历史教学评价中，能够起到良好作用。

参考文献：

[1]黄霞.浅论慕课在中学历史教学评价中发挥的作用[J].考试周刊，2015（27）：125-126.

[2]黄霞.试说微信公众平台在初中历史教学评价中的作用[J].中学历史教学研究，2015（1）：41-44.

[3]张永谦，杨茕杰.打造微课精品促进教育公平――中学历史“慕课”的实践与思考[J].教学月刊・中学版：教学管理，2014（2）：11-14.