内容体式须创新,叙议思维要辩证

真题回放

2007年高考四川卷作文题，一改持续多年的话题作文，要求考生以“一步与一生”为题目，写一篇不少于800字的文章。这是作文命题思想的一大变迁，或曰作文本质属性的一大回归。那么，针对这一命题，考生应该如何构思、怎样表达，才能在考场上高扬胜利旗帜，立于高分甚至满分之巅？2007年四川高考作文阅卷场上传递出了这样一种信息：用“内容体式须创新，叙议思维要辩证”来作为该作文题的写作导向，是再恰当不过了。

其一，内容体式力求出现创新面孔。体式选择上，考生可沿用传统文体，也注意选用诸如演讲稿、会议记录等考场作文新体式，来抒情写意；题材选用上，可围绕“一步与一生”来抒写自己年轻而激情的人生梦想与现实思绪。考生务必要强化“一步与一生”命题的深邃意旨。

其二，叙议语言思维注意辩证得体。“一步与一生”的命题涉及考生人生观、价值观正确取向，出题者似乎有让考生抒发“一步与一生的关系，一步对一生的影响”等见解的意图。因此，要写出新意与深度，考生对生活的理解和情感体验就必须深刻，表现在叙议思维上，就要求辩证得体，考生可运用独特而正确的思维来思考，推出新颖别致的观点看法，从求同与存异两种不同的思维角度立意。

一类标杆文

一步与一生

四川考生

K校准备参加市高中生辩论对抗赛，决定在高三（6）班班长郑静跟团支部书记严正中间挑选一位。这样，二人之间展开了一场精彩的华山论剑。

学校选了46位同学为特邀评委，支持谁的观点就坐在谁的一方。抽签决定辩题之后，正方郑静旗帜鲜明地指出了“一步决定一生”的观点。郑静温文尔雅的形象吸引了大多数女生的掌声。

“一步决定一生，这是一种绝对化的说法，我的观点是：一步未必就能决定一生！”反方严正的观点同样得到了不少同学的认可。

郑静站稳脚跟，步步为营：“在座的朋友都即将面临高考，众所周知，有的同学将迈进大学校门，有的同学则会被高等教育拒之门外。请问对方辩友，这样的结局难道不会决定我们的一生吗？”

尽管反方的两位观众走向了正方，严正仍然镇静自若：“不可否认，能够考上理想的大学，是我们共同的追求，但是，大学不是唯一的出路。爱迪生读完三年小学就离开校园，却成为举世闻名的发明大王，难道对方辩友不知道吗？”

“试问：没有爱迪生迈出学校大门的那一步，会有他发明之旅的辉煌人生吗？这不是恰恰印证了一步决定了他未来的一生吗？”郑静咄咄逼人，一个漂亮的防守反击博得了满堂彩，就连反方的观众也加入了鼓掌的行列。

严正的反击针锋相对，步步紧逼：“对方辩友的说法明显混淆了两个概念：爱迪生没有在失学的那一步中沉沦，而是在人生的第一步遭遇遭受挫折之后，重新迈出了最伟大的一步！”他的辩驳同样夺彩，场上掌声如潮。

严正发扬“宜将胜勇追穷寇”的精神，不给对方喘息的机会：“一步带来一生的顺畅，一步铸就一生的辉煌，当然是我们的美好愿望，但是，我们迈出的每一步都将改变人生的轨迹。因此，即便面对挫折，即便面对灾难，只要我们把握住机遇，把握住自己，每一步都将谱写人生的新篇章！请问对方辩友，作为一名团支部书记，你敢说不是吗？”

在严正义正词严地使出一套漂亮的“组合拳”之后，镇静的郑静终于再次使出了杀手锏：“我十分赞赏对方辩友对待人生的积极心态。但是，我们的每一步都将改变人生的轨迹，决定着人生未来的走向，难道这不是真理吗？”

辩论的火药味一直很浓。双方你来我往，唇枪舌战异常激烈，如针尖对麦芒，可谓势均力敌。不过，虽是面红耳赤，倒也不伤和气；虽是剑拔弩张，却又不失君子风度。辩论结束的时候，结果却出现了奇迹――观众比居然为23：23，主席不得不宣布加赛5分钟。

于是，这场精彩的“华山论剑”再次掀起了高潮……

考场问题文

一步与一生

四川考生

一步与一生，是孤芳一枝与万紫千红。

一步与一生，是清水一滴与浩瀚江海。

一步与一生，是微尘一粒与广袤大地。

古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”人生的轨迹，就是由一步步脚印组成，每一步对于一个人的一生都是极其重要的。有时候，就是那关键的一步，决定了人一生的成败。那一步你走对了，你的一生就成功了；走错了，你的一生就失败了。因此，面对人生的每一步，我们都要脚踏实地地认真走好，只有这样，我们的一生才能收获沿途的风景，我们才能看见人生不一样的美丽。

有人说，人的一生除去睡觉的时间，其实只有一万多天。你的人生是否有价值，关键看你在这一万多天中做了多少有意义的事情。因此当我们每走过人生的一步时，我们都应该问问自己：我的这一步走得是否有意义？这样，光阴才不会虚度。我们要坚定自己的人生步伐，确定一个人生目标，朝着那个目标一步步走去。面对人生的许多诱惑，我们不能动摇，更不能做出让自己后悔一生的事情。我们要有“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”的坚定，要有“有志者，事竟成，三千越甲可吞吴”的信心。

屈原有诗：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生就是一个探索的过程。在这个过程中，我们难免会走错一步。这个时候，千万不要自暴自弃，要沉下心来，静思自己走错的原因，为今后的人生之路积累经验，让人生之路的绊脚石成为你登高远眺的垫脚石。

在人的一生中，我们有时更会面临一种迷惑的境地。这时候我们不妨抱着豁达的心态退一步。这种退，不是放弃、妥协，而是另一种进。因为，退一步，你会收获到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜，你会达到“行至水穷处，坐看云起时”的境界，你会体会到“海阔天空”的壮阔。

面对一步与一生，我们要认真对待每一步，走好这一生。

面对一步与一生，我们更要学会进退的艺术。

面对一步与一生，愿你我都能收获属于自己的风景。

对比评析

高考发展等级作文有四项硬性标准：深刻、丰富、有文采、有创新。

第一篇作文完全具备了以上发展等级的要求，因而获得了满分。该文紧扣题意，模拟现实生活中的真实场景剪辑成文，具体、生动地叙写了一次中学生辩论会的精彩画面，把“一步决定一生”与“一步未必就能决定一生”的正反命题演绎得恰如其分，观点鲜明，主旨突出。判为20分。文章以辩论环节为实录的推进线索，辩论双方唇枪舌剑，内容极为丰富，内容的表达符合“自选文体”的要求，故事衔接自然紧凑，情节结构完整谨严，论辩抒情十分流畅。判为20分。全文取材鲜活，手法新颖，无论是叙写正方凌厉的“杀手锏”，还是摹画反方漂亮的“组合拳”，都把“一步与一生”这场“精彩的华山论剑”表达得淋漓尽致；作者站在旁观者的角度记录论辩，没有写出胜负，没有交代结局，这恰恰符合“一步与一生”的辩证论题，也是该文最为创新之妙，颇有创意。判为20分。总得分：60分。

第二篇作文虽然首尾有排比这类整句的造势安排，似乎平添了几分文采，但因该文在内容体式方面没有什么特色，思维表达也无甚新意，故其总体框架无法使之提升到发展等级当中。首先，本文的立意虽然明确，但在题材（论据）选用上显得有些随意：一是作者在文中凸现的观点属于常规思维，没有突破性的议论文句；二是作者在每一段中都刻意引用了古代诗文名句来印证主旨，表达模式趋于呆板，难显鲜活。判为15分。其次，本文缺乏丰富的内涵与创新的表达。文中几乎通篇采用议论的表达方式，没有事实与观点的巧妙连结，没有叙与议的自然融洽，因此本文说不上思想内涵的丰富深刻；表达方面，文章一无发散思维与非常规体式的创新，二无语言文采的彰显，难显新意。判为14分。第三，文章虽采用逻辑性的结构行文，有多角度的议论视点，但在层次安排上平均落笔，没有重心，导致中心观点模糊，难显信力。判为14分。总得分：43分。

备考策略

综上评析，未来高考作文要胜券在握，首先要力避两种倾向：一是考场作文题材内容选用的陈旧性与随意性，没有鲜活色彩，二是抒写表达的单薄性与肤浅性，没有辩证思维。其次，考生要围绕作文发展等级中“深刻、丰富、有文采、有创新”的标准，重点训练与实现这样三种作文境界：一是净化心灵的雅正之境。考场作文要洋溢着高雅的格调，充盈着积极的思想，表现出昂扬的精神。二是启迪心智的哲思之境。一篇成功之作，往往蕴含着作者成熟的生活思考和深邃的人生哲理。考场作文要注意表现瑰丽多姿的色彩之美、诗情画意的情调之美、行云流水的语言之美、睿智幽默的风格之美。

由此考生可以这样大胆认知：在平时的高考作文演练中，考生只要高度自觉地在基础等级的“入格”训练基础上有目的地进行发展等级的“入境”训练，从而使自己的作文更具照人的光彩与动人的神韵，获得高分甚至满分作文的愿望就会在考生的笔端如愿实现。