本科生基于MOOC学习情况分析及建议

摘要：本文以上海财经大学的学生为例，研究我国本科生对MOOC的了解接受程度、学习MOOC的经历、影响学习MOOC的因素

>> 基于NSSE的高校本科生学习情况调研分析 医学本科生大学英语听说学习焦虑分析及应对策略 本科生英语学习状况调查分析 医学本科生流失现状分析及思考 不同专业本科生医学免疫学学习情况调查与比较研究 英语专业本科生基于项目的研究性学习个案分析 校企合作本科生实习情况调查分析与对策 普通高校本科生导师制存在的问题及建议 学前本科生实践课程存在的问题及优化建议 研究生与本科生语言学习观念差异分析 地方高校本科生阅读倾向分析及毕业生的回访调查 本科生毕业设计和论文指导建议 对当代艺术本科生英语学习状况的调查及对策研究 英语专业本科生第二外语学习动机及策略研究 低年级本科生学习效果不佳原因剖析及解决对策 英语专业本科生第二外语学习现状研究及对策 研究生就业心理困扰研究――基于对本科生的比较分析 基于本科生视角的高水平大学的要素构成分析 非英语专业本科生英语学习动机现状分析 非英语专业本科生翻译学习中的问题分析与思考 常见问题解答 当前所在位置：l.

[3]MOOC能推倒围墙吗[EB/OL].（2014-11-08）.

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[4]李艳，张慕华.国内外代表性MOOCs项目比较研究[J].开放教育研究2014，20（3）.

[5]姜朝晖.MOOC高辍学率亦不妨理性看待[J/OL].中国教育新闻网―中国教育报，2014-9-23.

[6]彭德倩.数据显示“中国式慕课”已覆盖300万在校学生[N].解放日报，2013-10-03.