大学生存在问题的解析

【摘 要】解析大学生中存在的一些问题,不仅有利于大学生健康成长,而且关系到国家的发展与繁荣。

【关键词】大学生 问题 解析

大学生是国家的栋梁,大学生能否良好正常的发展直接关系到国家的发展与繁荣,所以大学生的成长成为国家富强民族振兴的重要组成部分。当今世界正发生着全面、深刻的变革,如信息网络化、经济全球化、政治多极化、生活多样化等。这些变化导致人们生存和就业环境的巨大变革,同时也对当代大学生的成长与发展造成很大的影响。所以,大学生若要健康的成长,必须解决其存在的一些问题。

当代大学生生理上具备从事社会实践活动的体质和体能,在心理上已基本具备认识世界、改造世界和完善自我的能力。他们朝气蓬勃,敢想敢为,同时也存在着一些问题。

一、人生目标不明确,学习缺乏动力

大学生经过“黑色的六月”,经历了十年的寒窗苦读换来了魂绕梦牵的身份,带着美好的憧憬与梦想、一脸的自豪与疑虑走进美丽的象牙塔。然而走进象牙塔过后,部分同学就把当初的理想与愿望抛之脑后,认为人生到此足矣,没有确立一个正确的人生目标,认为上大学了可以休息一下,轻松一下,于是乎沉浸在对自己“成材”的喜悦之中,沉溺于网络与游戏之中,不知学习,不思进取。殊不知,你们现在在塔的底层,若不经过刻苦的努力到达塔的顶层,你还不算做成材。还有的同学把上大学当作自己的终生奋斗的目标,认为如今考上大学了也就没什么可以为之去奋斗的了。所以造成上大学过后整天无所事事,不知道做什么,没有学习动力。有的同学没给自己一个正确的定位。把自己的位置摆得过高或过低,认为自己是高才生,学校教的过于基础,没什么好学的。或者认为大学的课程太多了,自己不够聪明,肯定学不懂,遇到困难就怪自己太笨等等。

有这种想法的学生就是没有明确的人生目标。人生目标的确立是人们实践活动的前提和根据,它左右着人生道路的方向。人的一生在不同阶段有着不同的目标,目标不能定得太高,太高不易实现,导致行动缺乏动力。我们应将人生奋斗目标化解成几个或十几个不同阶段的目标。每实现一个,不仅向自己的终身奋斗近了一步,而且也为实现下个目标增加了动力。作为大学生我们要具有这样的生活态度:首先,要务实。人生是现实的,整天紧抓着梦的手,于现实何益呢?其次,要积极进取,不回避矛盾,勇于竞争。最后,要乐观自信,矢志不移。

二、个性鲜明,交际能力差

当代大学生绝大多数都是独生子女,很多从小过着养尊处优的生活,养成了做任何事都以自我为中心,不顾及他人感受的毛病,都“事不关己高高挂起”,只要和自己没关系,对任何人或事都是冷漠的态度。所以,导致交际能力差,不会与人沟通。良好的人际关系是学生成长在社会全过程中的重要组成部分。也是保持良好心理状态的必备条件。然而,由于社会的复杂性与学生个性等原因,使得大学生常常在人际交往中受挫。相当一部分大学生从校门到校门,缺乏人际交往的经验,缺乏在公共场合表达自己、与他人交往的能力和勇气。面对各种各样的活动既充满兴趣又担心失败。久而久之,甚至回避参与,妨碍了良好的关系圈的形成。有的学生则因自己个性原因,和对己、对人的认识问题,很难与人交往或缺乏知心朋友。有的则因人格因素,带来交往中的矛盾和冲突。与此同时,由于个体间的正常交往不够,又易引发猜疑、妒忌等极不利于学生健康成长。

首先,对大学生人际交往中存在的问题及时地加以引导与帮助,让他们以正常的心理状态去面对新的人际交往和复杂的环境,能够客观的看待他人,能够用换位思考的方法去看待事情,并且能够进行自我剖析,主观的认识自己。

其次,要培养大学生的人际交往的方法与技巧,让他们在人际交往中学会信任、尊重、关心、帮助和以诚相待。使大学生具有良好的人际交往品德。并且学校要组织一切集体活动,以便增加学生交往的机会,培养学生社交能力。大学生也应积极参加学校组织的各项活动,从中得到锻炼。

三、心理承受能力差

在大学阶段大学生正处于从不成熟走向成熟的关键时期,也是心理成熟的关键时期。由于成长过程中存在的焦虑紧张、痛苦失意、忧郁孤独,以及不同的心理障碍,使得部分大学生心理承受能力差。他们会因一次小的挫折而一蹶不振,自我控制、自我调节能力较低。面对当前严峻的学习、就业压力,部分学生由于心理承受能力差,表现出厌学、弃学的状态。

在科技高速发展、经济全球化的大潮中,需要的是具有持久力、自信心、社会适应力和弃而不舍的精神的人才。如果一个人一遇到挫折就心理紧张、情绪消沉、精神不振,那么他根本就不能适应这个社会,更不能成为一个合格的人才。作为大学生来说,我们只有不断地提高大学生心理素质,磨练他们的意志,让他们正视挫折。我们要对学生进行挫折教育,以提高他们的心理素质,通过社会实践来磨练学生的意志,培养对挫折的承受力,让他们在面对困难时能够积极寻求解决办法和总结教训。指导学生调节自己的情绪,学会自我安慰,能够把所有的消极因素化为积极因素,就要求学生能够正视问题与困难,学会自嘲,学会自励。这样,他们就能够具有一个良好的心理承受力,能做到豁达大度,遇事冷静,感情沉稳,具有一个健康的心理。

【参考文献】

[1]伍新春. 高等教育心理学. 高等教育出版社,1999.

[2]李新明. 当代大学生普遍存在的几个心理问题及其对策探讨. 湘潭大学社会科学学报,2002(01).

[3]胡晟. 高职院校学生辅导员手册. 高等教育出版社, 2005.